数字电路课程设计(多功能数字钟)

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1、湖南工程学院课程设计课程名称电子技术课题名称多功能数字钟专业自动化班级1003班学号201001020319姓名刘振元指导教师黄望军2012年12月3日湖南工程学院课程设计任务书课程名称:电子技术题目:多功能数字钟专业班级:自动化1003学生姓名:刘振元学号:201001020319指导老师:黄望军审批:任务书下达日期2012年12月3日星期一设计完成日期2012年12月14日星期五设计内容与设计要求一.设计内容:1、准确计时,以数字形式显示时、分、秒的时间;2、小时计时要求“24翻1”,分和秒的计时为60进制。3、可手动较正:能进行时、分

2、、秒的时间校正,只要将开关置于手动位置,可对时、分、秒进行手动脉冲输入调整或连续脉冲输入的校正。4、整点报时:整点报时电路要求在每个整点前鸣叫5次低音(500HZ),整点时再鸣叫1次高音(1000HZ)。5、闹铃功能。二、设计要求:1、思路清晰,给出整体设计框图和总电路图;2、单元电路设计,给出具体设计思路和电路;3、写出设计报告;主要设计条件1.提供调试用实验室;2.提供调试用实验箱和电路所需元件及芯片;说明书格式1.课程设计封面;2.任务书;3.说明书目录;4.设计总体思路,基本原理和框图(总电路图);5.单元电路设计(各单元电路图);

3、6.安装、调试步骤;7.故障分析与电路改进;8.总结与体会;9.附录(元器件清单);10.参考文献11、课程设计成绩评分表进度安排第14周星期一:课题内容介绍和查找资料;星期二:总体电路设计和分电路设计;星期三:电路仿真,修改方案星期四:确定设计方案,拟订调试方案,画出调试电路图,安装电路;星期五:安装、调试电路;第15周星期一~二:安装、调试电路;星期三:验收电路;星期四~五:,写设计报告,打印相关图纸;星期五下午:带调试电路板及设计报告书进行答辩;整理实验室及其它事情。参考文献1、《电子线路设计、实验、测试》(第二版)华中理工大学出版社

4、谢自美主编2、《新型集成电路的应用》---------电子技术基础课程设计华中理工大学出版社梁宗善主编目录摘要1一系统原理框图2二方案设计与论证32.1时间脉冲产生电路32.2分频器电路42.3译码驱动及显示单元电路42.4校时电路42.5报时电路5三单元电路设计63.1计数电路的设计63.260进制计数器的设计63.3进制计数器的设计73.4校时电路的设计83.5译码及驱动显示电路93.6闹铃功能9四总电路图11五、总结与设计调试体会12附录13摘要多功能数字钟具有时间显示、闹钟设置、环境温度测量、电网电压、电网频率显示,闹铃控制和电网电

5、压的过压、欠压报警等功能,深受人们欢迎。数字钟是采用数字电路实现对.时,分,秒.数字显示的计时装置,广泛用于个人家庭,车站,码头办公室等公共场所,成为人们日常生活中不可少的必需品,由于数字集成电路的发展和石英晶体振荡器的广泛应用,使得数字钟的精度,远远超过老式钟表,钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便,而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。诸如定时自动报警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、自动起闭路灯、定时开关烘箱、通断动力设备、甚至各种定时电气的自动启用等,所有这些,都是以钟表数字化为基础的。因此,研究数字钟及扩大其应用,有

6、着非常现实的意义。131系统原理框图数字钟实际上是一个对标准频率(1HZ)进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间一致,故需要在电路上加一个校时电路。同时必需以标准的1HZ时间信号作为时钟驱动。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。图1所示为数字钟的一般构成框图。2.设计原理框图秒个位计数分个位计数分十位计数秒十位计数时个位计数时十位计数闹钟模块报时模块校时电路校分电路函数脉冲分频器⑴晶体振荡器电路:晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的方波信号,可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字

7、显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。⑵分频器电路:分频器电路将32768HZ的高频方波信号经32768()次分频后得到1Hz13的方波信号供秒计数器进行计数。分频器实际上也就是计数器。⑶时间计数器电路:时间计数电路由秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器及时个位和时十位计数器电路构成,其中秒个位和秒十位计数器、分个位和分十位计数器为60进制计数器,而根据设计要求,时个位和时十位计数器为24进制计数器。⑷译码驱动电路:译码驱动电路将计数器输出的8421BCD码转换为数码管需要的逻辑状态,并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。⑸整点报

8、时电路:一般时钟都应具备整点报时电路功能,即在时间出现整点前数秒内,数字钟会自动报时,以示提醒.其作用方式是发出连续的或有节奏的音频声波,较复杂的也可以是实时语音提示。2方案设计

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