体育教育专业学分制人才培养方案

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1、体育教育专业学分制人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：体育教育专业代码：040201所属门类：教育学所属学科：体育学二、专业定位：本专业为四年制师范类本科，主要培养具有宽泛的体育理论知识和扎实的体育技术技能；具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，实践能力强，有创新精神，能从事学校体育与健康的教学和课外训练、竞赛工作，并能从事学校体育教学研究、管理工作及社会体育指导等工作的体育专业应用型人才；本专业每年招生人数保持在150人左右。三、培养目标与规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本

2、理论、基本技能和基本方法，具有创新精神和实践能力，具备一定的体育科学研究能力，掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能胜任学校体育工作的应用型体育人才。（二）培养规格（一）知识1、专业知识：系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识；理解运动技能的有关原理；掌握体育与健康教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与科研方法。2、教育科学知识：熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，通过对青少年身心发展规律和教育基本原理的把握，树立科学正确的教育观；具备组织教育、教学工作的基本

3、知识与方法。3、科学文化素养：具有受教育水平相适应11的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和文化修养。（二）能力1、体育教育教学能力：具备从事中小学体育教学的各项技能，并能有效组织开展班级教育管理活动，获得体育教师从业资格证书。2、运动训练能力：具备一定的运动训练与竞赛组织策划能力与经验，专项运动技术达到一项二级或两项三级运动员水平，具备一项二级或两项三级裁判员资格。3、体育科学研究能力：了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事最基本的体育科学研究的能力。4、社会体育服务能力：能运用体育运动知识指导体育消费，以身体运动的形式进行身心

4、健康指导、体育锻炼指导。5、掌握运用工具的能力：掌握一门外国语，能阅读与本专业有关的外文书刊；具备应用计算机处理信息的能力，并达到相应的考核要求；普通话达到二级乙等以上水平。（三）素质爱国敬业，为人师表，有良好的思想品德、健全的人格和良好的心理素质；具有良好社会责任感，竞争协作，求真务实，锐意进取等现代意识；具有崇善尚美，感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。四、学制、学时、学分与学位本专业实行学分制，课内总学时约2964学时，最低学分要求160学分；修业标准年限为四年，弹性学制3-6年。按照本专业的培养方案，3-6年内合计修满160学分，发给体育教育专业本科毕业证书，符合《玉溪师范学院

5、学位管理条例》规定者，授予教育学学士学位。五、专业主干课程及学位课程学位课程(11门)1、通识教育课2门：《大学英语》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。2、专业必修课9门：《体育学概论》、《学校体育学》、《体育保健学》、《田径》、《体操》、《篮球》、《足球》、《武术》、《主项专修》。3、专业主干课程9门：《体育教学设计》、《体育社会学》、《体育心理学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育科学研究方法》、《排球》、《副项选修》、《游泳》。六、主要实验与实践环节（一）主要实验运动解剖学实验、运动生理学实验、运动心理学实验、运动保健学实验。（二）主要实践环节（表1：主要实践性教学环

6、节及安排表）11表1：主要实践性教学环节及安排表序号名称学分学时学期备注1军训22周1学期2社会调查0分散进行3教育见习12周6学期先集中后分散实习4教育实习(教学研习)816周7-8学期7学期：10周8学期：6周5毕业论文46周6～8学期8学期答辩6运动解剖学实验118学时1学期随课程教学进行7运动生理学实验118学时2学期随课程教学进行8运动保健学实验118学时3学期随课程教学进行9体育心理学118学时4学期随课程教学进行合计19七、课程体系与学时学分分配（表：2）表：2课程体系与学时学分分配表课程类别学分课时合计理论实践合计（课内）理论实践自学通识教育课4134.56.575661214

7、4　教师教育课2213928822266　专业类基础课1714330625254110专业方向必修课411328786244542383主项专修1521336044316180副项选修6151441812672专业任意选修课18810324144180162合计16085.574.5296415361428907七、修读说明与要求1、表中的主项专修提高课、副项选修课为课程群，学生只须选择1项目为主