《心理学概论》综合练习题

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1、《心理学概论》综合练习题一、单选题：1.感觉阈限与感受性之间的关系是B：A正比关系B反比关系C对数关系D常数值2.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式：A需要B动机C态度D认识A3.个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是：A需要B知识C兴趣D理想与信念A4.差别感觉阈限与差别感受性之间的关系是：A反比关系B正比关系C对数关系D常数值C5.情绪、情感是人脑对下列哪种关系的反映：A客观现实与人B人与人C客观现实与人的需要D生理需要与心理需要C6.认知地图这个概念是由哪一美国心理学家提出的：A桑代克B斯金纳C托尔曼D加涅D7.情绪、情感开始内敛的是：A婴儿期B幼儿期C小学阶段D中学阶段B8.

2、心理咨询是一种：A一般性的人际关系B职业化的助人行为C专业的心理治疗D一般性的帮助活动D9.动物只有情绪，没有：A感知觉B记忆C注意D情感A10.学生在头脑中确定事物之间的异同点和关系的思维过程，主要属于：A比较B分析C综合D抽象C11.心理咨询遵循的理论体系主要属于：A社会意识形态领域B自然科学领域C心理科学的范畴D哲学领域C12.根据需要的对象，可把人的需要分为物质需要与：A生理需要B社会需要C精神需要D劳动需要C13.机敏、迅速、合理地处理问题的品质，是下列意志的哪种品质：A自觉性B自制力C果断性D坚韧性B14.被称为近代心理学之父的是：A弗洛伊德B冯特(建立第一个心理学实验室)C

3、马斯洛D华生A15.能力是一个人顺利完成活动的：A个性心理特征B心理过程C生理条件D个性倾向性C16.有过吃肉经验的小狗，看见肉时，唾液的分泌量就增加，这是属于：A无条件反射B食物反射C第一信号系统的条件反射D第二信号系统的条件反射B17.以下哪一条关于儿童早期情绪发展的阐述是正确的A所有面部表情是后天习得的B对情绪的理解置后于对情绪的表达和确认C儿童通过模仿来获得各种情绪D儿童根本不可能理解他人的情绪B18.“人逢喜事精神爽”，描述的是下列哪种情绪状态：A激情B积极的心境C消极的心境D应激C19.智力的高级表现形式是：A记忆力B观察力C创造力D思维能力C20.“足智多谋、随机应变”是下

4、列思维的哪种品质：A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性D21.鲁班发明锯子是借助于：A迁移B变式C问题解决D原型启发B22.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是：A生理与安全的需要B爱与归属的需要C求知与审美的需要D自我实现的需要C23.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的：A精神活动B意识活动C反射活动D技能活动D24.一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是：A动机B气质C能力D性格B25.下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？A儿童学习中文的能力B儿童语言的发生问题C电视与暴力行为的关系D4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究B26.情绪情感是在

5、人的哪种活动基础上产生的：A动机B认识C个性D态度A27.学会如何学习，实质上是：A学会在适当的条件下应用适当的认知策略B掌握系统的科学概念和原理C掌握大量而牢固的语言信息D培养对学习的浓厚兴趣B28.只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的：A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段B29.个体主动地模仿成人的行为和选择榜样，属于：A儿童社会化B青年社会化C继续社会化D再社会化A30.学校教育在学生社会化中的作用的实现，主要通过：A教师与学生的相互影响B严格要求C潜移默化D学生的主动学习D31.“狼孩”的心理障碍的主要原因是：A遗传因素B缺乏营养C狼的影响D缺乏社会性刺激C

6、32.“强、均衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应：A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质C33.人类思维的核心是：A动作思维B形象思维C抽象逻辑思维D具体思维A34.用彩笔标志板书的重点，以引起注意，这是利用知觉的哪个特性：A选择性B整体性C理解性D恒常性B35.根据需要起源的不同，可把需要分为：A物质需要与精神需要B生理需要与社会需要C成就需要与交往需要D爱与归属的需要B36.当人们看见“天安门”三个字时，头脑中浮现出过去见过的天安门城楼的形象，该形象是：A后表B表象C想象D再认D37.遗传素质是能力发展的：A社会条件B主观心理条件C环境因素D自然前提D38.从需要的角度看，人的

7、情感主要与下列哪种需要相联系：A生理需要B机体需要C安全需要D社会性需要C39.学生回答选择题时的记忆活动主要是：A识记B保持C再认D回忆C40.下列哪个选项是第二信号系统的条件反射：A望梅止渴B望而生畏C谈梅生津D见虎色变C41.完成同一活动，不同的人可采取不同能力的结合，这种差异属于能力：A发展水平的差异B表现早晚的差异C类型的差异D知识的差异C42.注意是下列哪种心理现象：A心理过程B个性心理特征C心理的组织特性D认识过程A4