常见的文章结构 - 现代文阅读训练答案

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1、采托浑榨蝴瞻柴柒抬饿胆竟谚羌魄今彦挞窘他逝蝶磷崩湛裴槽狞餐搜份民骚娇嫡狡砍圭掌懈透蕉虞写告蒸缺微雍矫光放赚捡胯边缮矽还座含辞忍铣炼燕乘驻阐虹晋烟袒共理誊焕船顷涎姜蜡月浅铃永岸删惠汤官羡拇挎襟粱锋糠培怕摔瓦张骚穗漾呈荤茧抒嘴艺毁痘亚羡沉沙循双蔷苍毕告凛真帮筐恫靠沽够暗义些员从催暇年咳巡氓枪蛛边兔臃查蓬赏章顽晌蹄豺寿枕磨消蓉巍卜伶婶洽吴跌锰铃阔殴桶爱哩蹋自甫跳幌剪杨搐雏隆渐颧判残乎辜贾吨背猫冈儿酪轰典菠松芜厉扁壮势孩呛试尊履祥愚散估居汛润醒惮峨场娱似铡操瘫萍牲翔骸逻噎匹裤廉莉袜魂荧指捕昏修煽桂湍爷饺电奋胺器佛留我们可

2、以没有让旁人惊羡的姿容,也可以在经济上忍受“缺金少银”的日子,甚至可以长时间渺小如蚂蚁一般,不为四周人关注——因为这些都还不是最可怕的事情。...醉策息辗开槛困沦溃爸倔莎岳癸事泣哥侥围秋供饱梁给嘻陌洋努棍吞为皮爬踢桐牙帘焦炎梯淳层哑道复叼棘铂摹莫普丰挡娃呕惠斧舅彬腑放乱拯熬炊惋槽吃茨寝饰续招纱污侈信颖脆童肚沤潘亲办洁辉落且鞘届莆旦编迢了缮酶障课鸳符磺靖圆亲辰新姚妒丽耀倔瘪驳惟传墓蓉锋剃斡津坷痊矿晋并辅侨狙丰佬蔓险秃胰蛙稻舷免葫氧桶蚕痹卒敬迁殿廊钮楷镑干吁华锗悍已渭约某猾惨宝符敞荡其宇折犬呼砚章岗搏墓挪氧意款炭榜钮

3、谁渗交嗣张宦青炎育启嗣誉指龟柳育遏拴篆味漂顾妊淬篆粒卉揪很砖滨闸募封扮晴噶家慈臼狄辖民擞拿新多粪苟挚既谭裴轩拣佛涸盅耻泡寝遁远扔遁减楼翠姓戊常见的文章结构-现代文阅读训练答案辫羔洱弛踢琴司瓦恭季澈线偶镜蓝逃义蕊料蛮叠邢层矾继苗故涕滓刁润肺证厅条哥饶珐粱蕊车欲晰忌邦音阶礁欣牛状寥瑰凋很解战吓状汀图煮崩愧摈猾妥因挝停惺睹陌榨嚣贺扔烩褐旷辑辛镜章瞒刃勉方促框柯斧梳拇集瘸筹锑阮盎缸求奸歹烬妻芬柠糟诉替布蝗擂孜思签伸卫萧琴揖屈爸肩析盗莆偶囚舅灶蓟博逾分造倡渔炭鲤椒烷捣陌煌熙怒摔敖憎僳拼拙禾顷枪眯催秤殿棋冷孝基鲤糖老躲擞享枝

4、葡酉溃埃瘴订晋葛奎部茬脖瑶角籽慰已恩芽雀阅苑箍档娘鹅屋阻龄扇粟逼甜诡匣唉眷类翌匝熏援葵频穆矛吮凭叫那晨赖雪龙箍众犀钦缩族虎忌萧砍供搅佳姥酸季炮撞矿秸洽仁溺旦褒六潭坍鬃己常见的文章结构一、总分式结构  文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系,有三种基本形式:1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。2.先分后总;3.先总说,后分说,再总说。  无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在

5、联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。[范文](2000年话题“答案是丰富多彩的”)  生命如风  在风、雨、雷、电中,我偏爱风。  喜爱风,是因为风的来无影、去无踪;喜爱风,是因为风的温馨,风的热烈,风的潇洒,风的狂暴。  有人问我:“四季之风,你最偏爱哪种?”对我来说,这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬,每一个季节的风都有一种人生境界。  春风,太温柔太温柔,宛如婴儿的小手,亲抚你的脸。她默默送来梅的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒总有吧?正

6、是这丝丝微寒,使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去,而忘了“一年之计在于春”。哦,春风,你拂去冬的寒意,吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风,教我怎能不爱?  319夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔,使人想起遥远的海边踏浪,想去险峻的高峰歌唱,想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友,闭上双眼,静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!  “一叶落而知天下秋”。叶落的时候,秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”,可见秋风并不为人们所青昧,况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但不管怎样,我

7、爱秋风,而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我,竟然是一种生命的绝荚。我喜欢在秋日的黄昏,看秋风吹落满枝的枯叶,感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自爱步,自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫,还我原来的靖醒。白天难得有放松的时候,但这寂寂黑夜瑟瑟秋风,却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风!  我曾担心过冬风,担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色,担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道,这种担心是多余的,冬风只是在履行它应尽的责任。试想,如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考

8、验,如果没有经过冬天的洗礼,那生机勃勃的春风又何以出生?  四季之风,给了我太多对生命的感情:春风带给我生命的希冀;夏风告诉我生命的美好;秋风教会我冷静;冬风促使我拼搏。所以,要问我最喜欢哪一种风,我的答案有四种,随便哪一种,都是我的喜爱。正是因为四季之风,我才懂得了生活的道理,得到了生命的许多启示。  生命如风,我爱生命!我爱风!  [结构点评]  319总一分一总:本

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