沈阳供电局培训管理建设方案

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1、一、平台建设背景国家电网公司总经理刘振亚在国家电网公司2009年四季度工作会议中，提到大力推进远程培训业务的发展及培训资源的建设。刘总讲话表明其高度重视企业远程教育这种现代培训手段，把远程教育作为传统培训工作的重要补充和发展，并希望利用远程培训系统的深化应用来提高企业员工的素质，为公司“两个转变“的发展目标做出贡献。目前，国家电网公司远程培训系统已经完成了全国部署，在国网公司本部和网省公司的培训工作中发挥了重大作用，改进了员工培训的方式，丰富了员工培训的内容，拓宽了员工自主学习的时间和空间，增强了培训组织的灵活性，促进了优质培训课程资源的共享，相对缓解了一线员工

2、的工学矛盾，对完善培训工作常态化机制、全面提升员工队伍素质产生了积极的促进作用。国家电网公司远程培训系统是基于统一资源管理、统一业务流程、统一系统规划的原则进行全国的部署与推广，因此其系统功能及业务流程不能兼顾沈阳供电局的个性化需求，无法突出沈阳供电局培训工作的特色。因此，建立一套符合沈阳供电局培训工作需要，又能够与省电力公司和国网公司远程培训系统无缝集成的远程教育平台势在必行。二、平台建设目标以科学发展观为引领，通过一至三年时间的努力，建成满足沈阳供电局全体员工在教育培训、教学研究、开放式学习等方面所需要的信息化管理平台，突出沈阳供电局培训教育的特色，持续提高

3、沈阳供电局员工素质，成为教育资源全共享的信息化、现代化、数字化的一流培训基地。同时实现几个具体建设目标：1.建立一体化远程教育平台一体化的远程教育平台能够整合所有与培训教育相关的系统和培训资源，消除信息孤岛，实现教育资源的统一规划、统一管理，统一分配，统一存储。同时为用户使用带来方便。2.建立内容丰富、形式多样的培训资源内容丰富、形式多样的培训资源能够促进远程教育平台的深化应用，提高员工的学习热情，最终达到提供员工素质，提升企业形象的目的。3.建立和健全远程教育平台保障体系远程教育平台保障体系为远程教育平台提供硬件，系统软件，系统数据和安全保障。三、平台整体规化

4、远程教育平台围绕着教学管理、教学活动、教具设施三大主线进行功能设计，主要可以划分为以下六大系统：远程培训系统、课堂点播、转播系统、课件制作系统、数字图书馆系统、考试系统、评估奖励系统。远程培训系统提供在线学习，培训信息发布，学员档案记录，课件管理，积分排名等功能。课堂点播、转播系统通过对线下培训进行直播，录播，学员可以在不同的教室接受同一老师的培训，解决师资资源有限的问题。课件制作系统是“远程教育平台”学习资源的加工厂，为数字图书馆提供优质、精美的课件资源。数字图书馆系统为沈阳供电局及系统各单位学习培训提供知识管理及协作共享平台,为学员提供各类数字资源或非数字的

5、学习资源。考试系统对学员培训学习过程中学习量、技能、学习路径及表现，进行跟踪、考核、测评，动态的观察学员知识水平熟练程度。评估奖励系统可以对学员学习情况，考试情况，进行统计分析，为管理人员评估员工素质提供决策支持，同时可以对评估优秀的员工进行奖励。四、平台架构五、平台技术政策1．远程教育平台的建设应遵循架构安全、运行可靠、可扩展性原则。2．远程教育平台应具有较高运行效率和较强可扩展性。能同时满足7x24小时系统高可用性、高安全性要求，确保持续、稳定、安全的系统服务。3．各应用系统服务器统一规划、统一管理、集中建设、集中存放、集中维护。4．基于沈阳供电局信息安全基

6、础设施建立远程教育平台的安全策略。5.为接入应用系统提供良好接口，保证新接入应用系统不会影响远程教育平台的稳定性。6．平台的开发采用国家电网公司SG186规范标准和架构，平台使用J2EE架构开发，数据库使用ORACLE。六、平台系统和服务规划平台系统和服务规划分为六大应用系统规划和三大服务规划。六个应用系统规划为：远程培训系统，直播、录播系统，课件制作系统，数字图书馆系统，考试系统，评估奖励系统。三大服务规划为：技术支持服务，课件制作服务，电子杂志服务。1.远程培训系统（1）概述远程培训系统利用现代网络技术、计算机软硬件技术进行学习与教学活动，其提供一种全新的沟

7、通机制与丰富资源的学习环境，是对传统教学培训方式缺陷的有效弥补。它通过压缩教师教学现场的屏幕、视频、音频流结合同步浏览课件等其他命令，形成教学资源流，利用网络实时传送到远端学生的电脑上，学生可以及时通过举手提问、文字交流等方式实现远程互动教学,异地的师生如同置身同一课堂之中。同时，其还能对学生观看的课件记录学时，对学习积极的学员提供积分，并可以按积分多少进行排名，积分高的学员可以利用积分到评估奖励系统换取奖品。远程培训系统主要功能模块：管理模块、学习模块、系统模块三大模块组成。前台学习主要功能：l培训信息：“培训信息”提供用户查看系统内发表的文章。l培训班信息：

8、“培训班信息”提供用户查