教育系统突发公共安全事件应急预案

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1、惠州市教育系统突发公共安全事件应急预案目录1总则1·1编制目的1·2编制依据1·3适用范围1·4突发公共安全事件的分类与分级1·5工作原则2应急组织指挥体系及职责2·1市教育局突发公共安全事件应急处置工作领导小组2·2领导小组及办公室主要职责3应急处置3·1信息报告要求3·2信息报送机制3·3应急信息的主要内容3·4预防预警要求3·5先期处置3·6应急响应4应急保障4·1信息保障4·2物资保障4·3资金保障4·4人员保障4·5其他保障5社会安全类突发事件应急处置5·1社会安全类突发事件等级确认与划分5

2、·1·1特别重大事件(Ⅰ级)285·1·2重大事件(Ⅱ级)5·1·3较大事件(Ⅲ级)5·1·4一般事件(Ⅳ级)5·2特别重大事件(Ⅰ级)的处置5·3重大事件(Ⅱ级)的处置5·4较大事件(Ⅲ级)的处置5·5一般事件(Ⅳ级)的处置5·6善后与恢复6事故灾难类突发事件处置6·1事故灾难类突发事件的等级确认与划分6·1·1特别重大事件(Ⅰ级)6·1·2重大事件(Ⅱ级)6·1·3较大事件(Ⅲ级)6·1·4一般事件(Ⅳ级)6·2应急处置措施6·2·1火灾事故处理办法6·2·2建筑物安全事故处理办法6·2·3拥挤踩

3、踏事故处理办法6·2·4校园爆炸事故处理办法6·2·5突发危险品污染事故处理办法6·2·6校园恶性交通事故处理办法6·2·7大型群体活动安全事故处理办法6·2·8外出组织实习参观考察活动安全事故处理办法6·2·9学校所属企事业单位安全生产事故处理办法6·2·10校园周边突发安全事故处理办法6·2·11学校突发事故处理中注意事项6·3善后与恢复7公共卫生类突发事件应急处置287·1公共卫生类突发事件等级确认与划分7·1·1特别重大事件(I级)7·1·2重大事件(II级)7·1·3较大事件(III级)7·

4、1·4一般事件(IV级)7·2信息报告与信息发布7·2·1信息报告7·2·2信息发布7·3应急处置7·4善后与恢复8自然灾害类突发事件应急处置8·1自然灾害类突发事件等级确认与划分8·1·1I级事件8·1·2II级事件8·1·3III级事件8·2应急处置措施8·2·1灾情预报后的应急反应8·2·2灾害发生后的应急反应8·3善后与恢复9国家教育考试安全类突发事件应急处置9·1事件等级的确认9·2应急处置措施9·2·1I级事件9·2·2II级事件9·2·3III级事件10网络和信息安全类突发事件应急处置1

5、1附则附件:市教育局突发公共安全事件应急处置工作领导小组及办公室28通讯录28惠州市教育系统突发公共安全事件应急预案1总则1·1编制目的为有效预防、及时控制和妥善处置教育系统各类突发公共安全事件,提高快速反应和应急处理能力,最大程度地预防和减少突发公共安全事件及其造成的损害,加强和规范突发公共安全事件应急工作管理,制定本预案。1·2编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国务院生产安全事故报告与调查处理条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《教育部教育系统

6、事故灾难类突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、省教育厅的《广东省教育系统突发公共安全事件应急预案》和《惠州市突发公共安全事件应急预案》,制定本预案。1·3适用范围本预案适用于市、区教育行政部门、各级各类学校(含幼儿园,下同)安全稳定突发事件的应急处置工作。本预案所指的事故灾难类突发公共事件包括校园火灾、爆炸、危险物品泄漏污染、交通事故、水面溺水、拥挤踩踏、建筑物倒塌、煤气中毒、食物中毒、水电煤气等能源供应故障,组织师生外出实习

7、、参观、考察等集体活动,以及校园周边发生的突发安全事故等。本预案指导全市教育系统的突发公共安全事件应对工作。1·4突发公共安全事件的分类与分级28本预案所称突发公共安全事件,是指突然发生,造成或可能造成重大人员伤亡、财产损失及影响学校安全与稳定的突发公共安全紧急事件。根据突发公共安全事件的发生过程和性质,突发公共安全事件主要分为以下几类:(1)社会安全事件。主要包括校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体事件,各种非法传教活动、政治性活动,针对师生的各类

8、恐怖袭击事件,师生非正常死亡、失踪等可能引发校园和社会稳定的事件。(2)公共卫生事件。突然发生并造成或者可能造成师生健康严重损害的事件。主要包括食物中毒、传染病疫情、群体性不明原因疾病,以及其他严重影响师生健康和生命安全的事件。(3)事故灾难。主要包括建筑物倒塌、火灾、拥挤踩踏、校园重大交通事故、校办企业安全生产事故、水域溺水事故、大型集体活动安全事故及其它影响学校安全与稳定的突发事故。(4)自然灾害。主要包括洪水、地震、冰雹、沙尘暴,山体崩塌、滑坡、泥

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