幼儿园：小班主题活动 我们是一家

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1、小班主题活动我们是一家一、主题产生  本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受教师的关爱，乐意亲近幼儿园关心自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。二、主题目标1、  会比较熟练地使用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。2、  在老师的提醒下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。3、  练习听信号走、原地跳等基本动作。4、  喜欢参加体育活动，能够使用器械进行游戏活动。5、 

2、 意并初步学习说普通话。6、  喜欢与老师小朋友交谈。7、  喜欢听故事、看表演。8、  意在成人和同伴面前展示自己的作品。9、  能有礼貌的与人打招呼。10、  初步尝试自己的事情自己做。11、  玩沙玩水游戏中，感受它们的特征。12、  能够比较多少，并按数字的特征进行一维分类。13、  能认识1到10的数字，并能按物点数。14、  意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作，表达自己的情感。15、  能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。16、  能够用横线、竖线进行绘画活动。三、环境准备  1、  教师主动做好  

3、、亲密的师幼关系，教师主动使用礼貌用语，影响幼儿2、  设立《好宝宝学本领》专栏，分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录，鼓励幼儿做个好宝宝。3、  提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片，如：厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭；花工在拔草、浇花、施肥等，让幼儿感受他们对自己的关爱。四、家园共育1、  与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因、商讨克服依恋感的办法2、  希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，尊重所有工作人员的劳动3、  家长自身注重文明习惯，在家庭中能使用文明礼貌用语4、  希望家长在家也能培养孩子爱护玩

4、具，自己收拾玩具5、  有条件的家长带幼儿参观玩具商场或玩具柜台，观察玩具摆放6、  家长可鼓励幼儿从家里带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园与小朋友一同分享玩玩具的快乐五、主题活动网（一）  健康1、  体育游戏：开飞机2、  体育游戏：老猫睡觉醒不了3、  体育活动：吹泡泡4、  体育游戏：小兔跳跳5、  体育游戏：小鸡找朋友6、  体育游戏：小熊过桥（二）  语言1、  儿歌：好宝宝有礼貌2、  故事：小老虎不哭了（三）  社会1、  大家来抱抱2、  老师，您早3、  谁来了4、  宝贝玩具5、  你玩我玩大家玩6、  亲亲保健老师7、  谢谢叔叔阿姨（四）

5、  科学1、  抱抱小兔子2、  观察母鸡（五）  艺术1、  音乐：碰一碰2、  音乐：找朋友3、  音乐：我爱我的小动物美术：小兔吃得饱饱  德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。

6、一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，

7、在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏

8、认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理