优化常规管理 确保教育教学质量

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1、优化常规管理确保教育教学质量持续提升广府北街学校广府总校北街学校是一所双轨制农村小学,现有12个教学班，学生1308名，任课教师30人。我校全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，以“更新观念、严谨求实、整体优化、争创一流”为办学指导思想，以“以人为本，弘扬个性，和谐发展”为办学理念，以有效管理和教学改革为学校的办学特色，学校教育质量稳步提高，学生素质得到了全面发展。2007至2011年小学六年级毕业全县统测连续五年名列第一。曾先后被评为邯郸市“教育教学先进单位”、“常规管理先进学校”，2005年永年县教育局授予我校“

2、永年县名校”“教育教学工作先进学校”等荣誉称号。2010—2011学年度被评为永年县“教学常规管理先进单位”、“小学教育先进单位”、“2011年度小考优胜奖”、“2010年度综合考核绩突出单位”，荣获2010—2011学年度“教学成绩优秀奖”。永年县社会治安综合治理委员会授予“平安校园”荣誉称号，邯郸市教育局授予“语言文字工作先进集体”，全国尝试学习研究会授予“尝试教学法全国示范实验学校”。下边与大家交流一下我们在工作中的一些做法。一、强化教师责任意识是落实常规管理的基础教师是学生成才的梯子，学生良好习惯的养成和优

3、异成绩的取得离不开高素质的教师群体。我们首先加强以职业道德规范为主要内容的师德教育，利用每周例会时间组织教师集体学习，谈体会、找差距、定目标。强化教师的责任意识，明确个人对社会的责任，对学生群体的责任，严格教师的行为，开展“铸师魂、扬师德、正师风、强师能”活动。要求每一位教师敬业爱岗，有忘我的工作热情，我们的口号是“学校是家，视生如子，工作是天，教育质量是我们的生命”。二十多年来，全体教师都能做到，想学校之所想，急学校之所急，干学校之所需。每天上午8：30上课，老师们7：30到校跟学生们一块打扫卫生，8：15预备铃

4、响，准时组织学生背古诗、名言警句，谈读书心得，交流新闻。中午，老师等学生全部离校后才回家。午后放学，老师们跟值日生一起打扫卫生，给学困生辅导，给学生、家长交流、谈心，组织班干部开会，一直到天黑才回家。我校教师每天的工作时间，根本无法用8小时计算。教师对学生的体贴入微有口皆碑，在广府周边传为佳话。每天每节课老师都要检查学生人数，发现未请假而未到校的学生，第一时间与家长联系了解情况，做到学生管理不留空档。学生病了，到医院看病打针输液自己先垫付医疗费，并及时通知家长。天气骤冷，离家远的学生家长不能及时送厚衣服，教师就把自

5、己孩子的衣服拿来给学生御寒；夏天下雨，冬天下雪，所有班级都要等家长亲自来接。去年夏天有一位学生一直到天黑家长还没有来接，高志彬老师冒雨骑自行车把学生送回家，其实她还有个比学生更小的女儿在家里盼着妈妈回来。去年冬天下大雪，三年级几名农村学生，家长因抢救大棚，晚上8点多还没有来接，老师就一直陪着学生等待家长，还为学生买来晚饭。天晚了，送孩子回家，天冷了给孩子加衣服，在我们学校这样的事例数不胜数，每一位老师都会这样做。自己有病不休息，亲人有病不请假，结婚不休假，丧假连双休日只有七天，还有比这更短的假期吗？我们学校每一位老

6、师都有感人的故事，每一位老师都是一本读不完的书，每一位老师都是学生的一片天，每一位老师都是教育事业的一座丰碑。二、规范评价机制是落实常规管理的关键根据教育局的《教学常规管理长效机制》，结合学校的实际制定了《教师备课制度》、《教师批改与辅导制度》、《教师听课评课制度》、《教师反思制度》、《常规检查细则》、《课堂教学评价细则》。采取既有创新性又有针对性、实效性的管理措施；对教师的考核，每学期以德、能、勤、绩四个方面做出客观、准确的评价，每学期的各项工作都有详细的目标管理记录；期末每个教师个人自评，在此基础上学校再组织考

7、核小组对每位教师进行总评，这样大大提高了教师工作的主动性和积极性。每学期开学前，要组织教师集中学习，除进行业务学习外，对教师的工作计划、各科教学计划、备课进行检查，并有详细的记录。要求计划要切实可行，步骤完整，项目齐全，目标明确，方法措施得当，工作安排具体。备课要超周，三维目标明确，表述准确，体现学生的主体地位，对教材进行透彻的分析。开学后，规定每两周教研组长要进行教学常规检查，并留有详细记录。每学期学校期初、期中、期末三次综合性检查。包括教师备课、作业批改、学生辅导、听课笔记等。打铁还需自身硬，要想每一堂课都得到

8、高效，教师备课必须钻研《课程标准》，吃透教师用书，把握教材，了解学生，正确处理教材与学生的关系，创造性的使用教材。结合学生实际，设计教学流程，确定教学方法，兼顾优秀学生和学困生。认真做到周前集体备课，课前二次备课。真正做到每堂课目标明确，过程清晰，方法得当，每节课师生都有所收获。教师上课必须使用新教法，课堂上要科学的构建学习小组，引导学生兵教兵，以强带弱，促