女生节策划书(女生嘉年华活动全方案)

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1、一、活动目的　　在寒风凛冽的季节,为了活跃校园文化氛围,引导广大师生对女生的关注，提升女生文化内涵,提高我校学生的综合素质，彰显新时期女生自尊、自强、自爱、自信的风采，引领女生成长成才。同时，让女生的魅力在校园里，随梦想一起放飞,为此，校学生会决定开展“花样女生，缤纷校园”女生就-女生嘉年华系列活动。二、活动主题　　花样女生、缤纷师院三、活动主办单位　　校团委学生会四、活动对象　　全校女生五、活动时间　　2010年11月9日—2010年11月22日六、活动地点　　江西科技师范学院枫林校区、红角洲校区七、活动内容　　（一）前期准备　　1、宣传

2、方式　　①由宣传部设计海报展览板，摆放在第一食堂门口进行海报宣传；　　②由外联部联系广播电台，在每天傍晚6：00—6：30进行广播宣传；　　③由学生会各成员告知周围同学，进行言语宣传　　④由学生会成员在每天中午11：40—12：40、下午4：30—6：00在第一食堂口进行摆台宣传。　　⑤由学生会各成员在进行摆台宣传的时候发生宣传单。　　2、活动经费来源　　采取自筹的方式，通过外联部拉赞助，完成本次活动。　　（二）活动安排活动名称活动时间活动地点活动对像备注礼仪知识讲座11月11晚上6：30教室7104全校师生主讲人：郭裕鸿（主持人协会会长）

3、健康女生保健知识讲座11月17日下午2：30教室7205全校女生主讲人：朱冰教授（南昌现代生殖医院）健康男生保健知识讲座11月20日晚上6：30教室7205全校男生主讲人：胡主任（南昌现代生殖医院）庆功会11月23日下午2：30足球场所有学生会成员主要活动为内部成员交流、团队拉歌、歌曲串烧、合影留念梦呓女生展11月27日第一食堂口全校师生因为参加“梦呓女生”作品收集不多，因此只做展览作品，而非比赛幸福女生留言板11月27日第一食堂口全校师生在摆台中添加了一项幸福女生幸运抽奖活动时间是中午11点到下午2点，奖品有：两条围巾、六个小手镯、100

4、张百芝味优惠券。甜蜜纪事成果展11月27—29日第一食堂口全校师生“甜蜜纪事成果展”旨在向全校师生公告我们开展的女生活动内容，此展以照片为主。包括：礼仪讲座、女生讲座、男生讲座、摆台趣事、庆功会等（三）活动总结　　1、编写新闻报道　　2、制作活动总结，以及编写本次嘉年华的活动汇编　　备注：　　在新校区的整个活动进行到11月17号为止结束了关于具体活动的安排，因此在11月18日到20日会进行此次活动做总汇展览板。内容包括此次活动的所有工作人员，一些活动期间图片，一些作品，以及赞助方的主体设计。　　“气质女生”——女生礼仪大课堂活动策划书　　一

5、眯眼、一扬眉，一样值得期待；一举手，一投足，一样精彩无限。你不应是角落理属于自己的高傲孤独；你应该是舞台上睿智优雅的万众瞩目。无论是天生丽质的你，还是相貌平凡的你；无论是积极乐观的你，还是自信不足的你。请让礼仪的光芒为你披上公主的纱衣，你将会成为人群中一道无法遮挡的魅力。　　一、活动目的　　礼仪是中华民族传统美德中的一颗璀璨明珠，身居礼仪之邦、应为礼仪之民。为提高我校女生的礼仪素质，开展此项活动。　　二、活动主题　　优雅礼仪在伊心　　三、活动时间　　2010年11月10日—2010年11月16日　　四、活动地点　　红角洲校区普通教室7104

6、　　五、活动内容　　第一讲：讲座　　（一）讲座前期准备工作　　1、前期宣传：通过海报、横幅、喷绘，以及设点的形式进行宣传。　　2、邀请讲座的主讲人和嘉宾　　3、制作摆点宣传和讲座现场的工作人员安排表　　4、准备讲座所需的物品（如音响、话筒、水、讲座登记表等）　　5、场地布置，以及组织人员入场和维护现场秩序　　（二）讲座当天准备工作　　1.下午14：30—15：30购买准备讲座所需物品；　　2.下午17：30需到场的工作人员及工作：　　礼仪（两名）:引导观众入场　　模特（两名）：配合主讲人　　拍摄员（一名）：拍摄活动整个过程的图片　　新闻撰写

7、员（两名）：记录活动　　秩序员（五名）：维护场内外的秩序　　机动员（三名）：应急突发状况　　3.讲座结束后，安排工作人员清理好会场　　（三）讲座后期工作　　1、撰写新闻报道　　2、召开总结会，并编写活动总结　　（四）讲座流程：　　1.主持人宣布讲座开始　　2.主持人介绍特邀嘉宾　　江西科技师范学院校学生会副主席何星、黄明娟　　历史文化学院副主席：潘磊　　法学社社长：曾振云　　静雅书法协会会长：方市丹　　棋类协会副会长：刘丹　　3.由主办方代表发言　　4.介绍主讲人　　5.主讲人开始讲座　　6.现场互动　　7.主持人宣布讲座结束　　8.主讲人

8、和工作人员合影留念　　第二讲：培训（内容：舞台礼仪、主持礼仪）　　六、活动前期准备工作　　1.策划（根据活动目的、活动内容详细策划本次礼仪活动的具体内容，包括与主讲人详细交谈此次