素质教育基地活动计划安排表

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1、7素质教育基地活动计划安排表组员:高凤赵丽琼鄢姿徐丹7时间安排表上午下午晚上第一天9：00—11：00入营仪式14：00—15：00制作书签15：00—15：15准备时间15：15—17：00书签评比19：00—19：45唱歌19：50—20：30心得交流21：30睡觉第二天7：00—7：30起床7：30—8：00晨跑8：00—8：50吃早餐9：00—9：30认识标签9：35—10：00心理游戏“同舟共济”10：10—11：00设计环保塑料袋的商标14：00—14：45商标的展示与评比14：50—15：30游戏时间“

2、棒打薄情郎”15：30—17：00废品回收设计成日常用品19：00—20：45学习制作豆浆21：30睡觉第三天7：00—7：30起床7：30—8：00晨跑8：00—8：50吃早餐（喝自己制作的豆浆）9：00—9：45学习剪纸9：45—10：15心理游戏“我错了”10：20—11：00设计剪纸14：00—17：00情景剧的学习及排练19：00—20：45情景剧上演并评比21：30睡觉第四天7：00—7：30起床7：30—8：00晨跑8：00—8：50吃早餐9：00—9：40认识各种交通图标9：45—10：15心理游戏“

3、盲行”10：20—11：00认识交通规则14：00—15：30以交通规则做游戏15：30—15：45休息15：45—17：00交流今日学习心得19：00—21：00寝室设计大赛21：30睡觉第五天7：00—7：30起床7：30—8：00晨跑8：00—8：50吃早餐9：00—10：00讲故事比赛10：15—11：00寝室设计大赛评比14：00—16：00颁奖典礼暨离营仪式7具体活动内容一、制作名言书签活动内容：我为图书找朋友——制作名言书签活动目标：1.培养学生爱护图书思想，不随意折叠书角的好习惯；2.通过活动，培养学

4、生收集、处理信息的能力，发展学生的想象能力与动手实践能力；活动准备：事先收集各类名人名言，准备好制作书签的材料。活动过程：1.回顾收集、创作的读书名言；2.揭示活动主题；3.我为图书找朋友：（1）明确书签与图书是好朋友（2）学生集体交流书签的选材及制作方法（3）教师总结：一般书签的选材和制作方法a)选择彩色卡纸，在上面画出自己喜欢的图形剪下来b)在剪下来的图形上画上美丽的图案c)在书签上写下自己最喜爱的读书名言d)在书签上穿一条细丝线（便于找到相应的读书页码）（4）学生独自或合作制作书签；4.学生优秀作品展示：鼓励学

5、生向大家介绍自己的书签（优秀作品在实物投影上呈现）。二、认识标签，设计标签活动内容：关注身边的生活——认识标签，设计标签活动目标：1.让学生关注生活，产生对美好生活的一个认知；2.培养学生的实际动手能力与想象力。活动准备：收集各类标签，准备好设计标签的材料活动过程：1.由老师利用幻灯片，实物的展示，让同学们了解各种各样的标签；2.让同学们讨论标签的作用，由老师总结；3.由同学们独自或合作设计环保塑料袋的商标；4.学生优秀作品展示：鼓励学生向大家介绍自己的商标并说明其意义。三、废品回收设计成日常用品7活动内容：旧物利用

6、活动目标：让同学们养成勤俭节约的好习惯，并培养同学们动手的能力与创造的能力活动准备：统计同学们每天产生的垃圾数量收集各种各样的废物，如：易拉罐，废纸，废布头等等，制作工具活动过程：1.老师向大家汇报每天产生的废品数，引发学生对于废物处理的思考；2.由学生开动自己的小脑筋，动手利用废品制作成一些有用的东西，看谁的创意最好；3.评出最佳创意奖，最佳制作能手等等，并把优秀作品向大家展示。四、制作豆浆活动内容：学习制作豆浆活动目标：了解工具变化的过程，学习制作豆浆的方法，体验制作的愉快心情活动准备：浸泡过的黄豆，，石臼、石磨

7、、粉碎机、全自动豆浆机，电暖锅活动过程：1.认识做豆浆的工具（1）介绍工具的名称（2）鼓励学生大胆猜想这几种工具制作豆浆的基本方法（3）老师示范石臼、石磨、粉碎机制作豆浆的方法2.学做豆浆，先由学生自己尝试用石臼、石磨、粉碎机制作豆浆，再由老师示范全自动豆浆机制作豆浆；3.第二天品尝自己制作的豆浆五、认识交通规则、交通图标活动内容：安全伴我行——交通规则、交通图标的认识活动目标：１、能识记基本的交通标志，知道交通的基本规则并认真遵守。２、懂得交通安全是关系到个人和家庭的幸福，也关系到社会繁荣、安全的大事。活动准备：电

8、视机、录像带、自制标志牌。活动过程：71.学生看录像。提问：你们看到画面上几位同学的做法对吗？为什么？2.我们先来认识最基本的交通标志：教师出示各种交通标志，教同学认识；3.认识基本的交通规则。联系实际情况指出自己平常有哪些方面做得好，哪些方面做得不好；4.以交通规则做游戏：如看到了什么样的标志该做出什么样的反应。六、剪纸活动内容：学习剪纸艺术