2011年各学院及招生专业介绍

《2011年各学院及招生专业介绍》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年各学院及招生专业介绍通信与信息工程学院学院秉承60余年深厚的学科积淀和通信行业特色，已培养了2万余名邮电和通信行业高级技术人才，形成了行业和社会高度认可的高水平通信信息人才培养与科学研究基地：拥有2个省部级重点学科、1个一级学科硕士点和4个二级学科硕士点、1个国家级和2个省部级特色本科专业；建成1个国家级、2个省部级实验教学示范中心的优质实践教学平台；建成1个国家级、6个省部级重点实验室及工程研究中心在内的科研学术平台。学院拥有享受政府特殊津贴专家、全国优秀教师、巴渝学者等一批优秀专家学者，与国内外著名大学进行人才交流与

2、培养合作，与中国电信、中国移动、中国联通等大型通信运营企业以及华为、中兴、大唐等大型通信设备制造公司、信息领域优势IT企业保持长期稳定的合作关系。毕业生深受社会欢迎，升学就业质量高。通信类（含通信工程、电子信息工程、信息工程、广播电视工程四个专业）2011年通信学院所属各专业继续实行大类招生和大类培养，即新生入学时不分专业，按大类培养，前两年按统一培养方案完成学习，后两年学生根据学业倾向，按照学校相关规定和程序在大类范围内选定专业，按所选专业的培养方案完成学业。培养目标：培养具备通信与信息技术、计算机应用技术、信息系统和信息网络等

3、方面的专业知识，能在通信、信息和广播电视领域中从事科学研究、工程设计、技术开发、技术维护、运营管理、设备制造等工作的高级工程技术人才和管理者。公共课程：电子电路、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波、信息论基础、通信原理、电信传输原理、现代交换原理、通信信息网络、工程图学与计算机制图、程序设计、微处理器原理与应用等。通信工程（本科，标准学制四年，授予工学学士学位，招收理工类）培养目标：系统学习通信网络与通信系统的基础理论、组成原理和设计方法，进行通信工程实践的基本训练，培养具备通信技术和计算机应用技术，能在通信领域中从事研究、设计、

4、开发、制造、运维和管理的高级工程技术和管理人才。主要课程：光纤通信系统与网络、移动通信原理、图像信号处理、通信业务开发与设计、无线网络规划与优化、通信工程专业实训系列课程等。专业优势和特色：本专业是国家级特色专业建设点和重庆市特色专业。本专业紧密联系通信行业，定位于通信全程全网的培养方案，培养学生通信接入、传输与交换、网络与系统和通信业务素养，培养学生具有较强的通信系统设计、网络工程、通信业务开发和运营管理能力。就业去向：主要在中国电信、移动、联通等通信运营商，石油、电力、航天等专用通信网络运营商，以及机关政府等特殊通信网络的设计

5、建设运营维护等工作，也可在国内外各大通讯设备制造企业工作。电子信息工程（本科，标准学制四年，授予工学学士学位，招收理工类）培养目标：培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握信息采集、处理和传输的基本理论和技术，受到电子与信息工程实践的基本训练，能进行信息处理系统、通信系统和电子设备的研究、设计、应用开发和运行分析的高级工程技术和管理人才。主要课程：嵌入式系统应用与开发、DSP原理与应用、FPGA开发技术、数字图像处理、自动控制原理、传感器与检测技术、电子信息工程专业实训系列课程等。专业优势和特色：本专业为重庆市特色专业，专业适应

6、面宽，充分发挥我校与IT行业结合紧密的优势，培养具有通信全程全网概念，又具有综合的电子信息技术和电子设计开发实践能力的复合型人才。就业去向：主要在中国电信、移动、联通等通信运营商，石油、电力、航天等专用通信网络运营商，以及机关政府等特殊通信网络的设计建设运营维护等工作，也可在国内外各大通讯设备制造企业工作。信息工程（本科，标准学制四年，授予工学学士学位，招收理工类）培养目标：培养具有信息的获取、传递、处理以及利用等方面的知识，能在信息产业等国民经济部门以及国防部门从事信息系统的研究、设计、工程集成等方面工作的信息工程学科的高级工程

7、技术和管理人才。主要课程：电信业务运营支撑系统、网络管理原理及工程技术、无线网络工程、无线信息安全、数字图像处理、信息工程专业实训系列课程等。专业优势和特色：作为宽口径专业，充分利用在无线信息网络、工程设计、集成、监理、管理和检测具有较强的技术优势，与众多信息工程设计、集成、施工和运营企业建立了良好的合作关系，培养具有通信全程全网概念，又具有较强信息工程设计、集成、管理和运维能力的复合型人才。就业去向：主要在中国电信、移动、联通等通信运营商，石油、电力、航天等专用通信网络运营商，以及机关政府等特殊通信网络的设计建设运营维护等工作，

8、也可在国内外各大通讯设备制造企业工作。广播电视工程（本科，标准学制四年，授予工学学士学位，招收理工类）培养目标：培养具有广播电视领域的理论基础、实践能力和专业知识，受到良好科学素养和能力训练、能在广播电视、图象处理及相关电子科学领域从事系统研究、设