贵阳中小学校信息化建设基本标准

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1、贵阳市中小学校信息化建设基本标准（试行）二〇一五年一月说明1.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的工作部署及教育部、财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、中国人民银行《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》（教技〔2014〕6号）的要求，为保障“三通两平台”顺利推进，结合我市实际制定信息化建设基本标准。本基本标准适用于全市各级各类中小学校。2.基本标准规定了中小学校信息化建设应具备的校园网络、多媒体教室、多媒体网络计算机教室、校园应用软件和教学

2、资源等学校信息化软硬件环境、应用能力建设，指导中小学科学规范信息化建设与应用。3.基本标准在“配备要求”栏目中设置了“基本”和“选配”两个选项，“基本”项为标准的基本要求，“选配”项供有条件的学校选择配置，不做硬性要求。鼓励有条件的学校配备性能先进的设备。4.基本标准中的学校规模按照完全小学6、12、24、36个班及以上，每班不超出46人；初级中学12、24、36、48个班及以上，每班不超出50人计算；高级中学12、24、36、48班及以上，每班不超出56人计算；九年一贯制学校、完全中学、十二年一贯制学校分别参照对应学段标准执行。各地在配备设备时

3、可根据学校的实际班数和班额作相应调整，但配备比例不能低于标准要求。标准中对某些设备的配备数量规定了范围，其中下限数量为基本要求，上限数量为规划要求，各地可根据经济条件和学校实际逐步配置。目录一、基础设备设施41.校园网络42.班级多媒体教学终端53.多媒体网络计算机教室74.教师计算机85.电子备课室8二、应用软件与教学资源91.应用软件92.教学资源11三、信息化专业组织机构及人员配备12一、基础设备设施1.校园网络校园网络是指在学校范围内，以现代网络技术和计算机技术为基础，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算

4、机网络系统，一般包含网络接入设备、网络交换设备、网络安全设备、服务器（或虚拟服务器）、综合布线系统等硬件设施和一定的应用软件资源等。校园网络须覆盖所有教室、办公室和其他主要教学场所，有条件的学校应实现校园内网络全覆盖。网络综合布线须符合国家相关标准，校园内网络可通过有线或无线方式进行连接,并接入互联网。序号配置内容规格要求单位数量配备要求备注基本选配1互联网接入总带宽教学点≥4M、完全小学≥10M，中心学校、初中≥30M，高中≥50M；有条件的学校力争达到100M。√带宽以满足学校信息化应用需求为依据，保证日常浏览、下载、视频观看等访问达到流畅的

5、效果。具备光纤接入条件的学校，宜采用光纤接入技术，实现光纤到学校。√2网络架构1.二层交换架构：网络信息点接入所有教室、办公室等主要教学场所，并有一定的冗余。桌面带宽≥100Mbps，适用于规模较小的学校。2.三层交换架构：网络信息点接入所有教室和办公室等主要教学场所。主干采用光纤，到桌面带宽≥100Mbps，学校所有计算机及附属设备按照教学、办公、后勤等业务功能和区域分布分别组成各业务子网，核心（汇聚）交换机为三层千兆以上交换机，支持VLAN。适用于规模较大、校舍分布较广的学校。套1√学校可根据规模、校舍分布、业务发展需要，选择二层或三层网络交

6、换架构，也可选择无线局域网作为校园网主要传输网络或辅助传输网络；网络布线符合国家相关标准；支持互联网、校园广播、校园电视网、校园安防网等多网融合。无线网络:通过无线网络技术组网或作为有线校园网的补充，实现校园网络全覆盖。套1√3网络设备学校必须具有基本的网络设备，包括路由器、交换机、防火墙、安全网关、设备专用机柜、设备间等（教学点、村小：接入交换机、网关、设备专用机柜）。套1√根据需要合理配置，中心机房及设备间设备安装、防护措施等符合相关标准。4应用服务器根据校园信息化管理和应用需要，合理配置数量和性能参数；可为虚拟机或云主机。台≥1√135数据

7、存储根据校园信息化应用需要，配置一定容量的存储设备；可为云存储。台≥1√6安全防护设备出口网关：集成路由、流量管理、上网行为管理或上网日志等功能。√上网行为管理或上网日志系统：网内用户互联网访问日志记录保存时间要满足当地公安网监部门要求。√身份认证：采用国家教育系统统一的电子认证系统，与重要应用系统的身份认证、访问控制、通信安全以及日志审计功能相结合。√防火墙：支持NAT、VPN，吞吐量、并发连接数等性能满足学校网络规模和出口线路要求。√路由器：端口数量、吞吐量、转发能力等性能满足学校网络规模和出口线路要求。√流量管理：在识别网络协议（应用分类）

8、的基础上，根据用户自定义策略，提供带宽限速、带宽保证、带宽预留等流量管理功能。√网管软件：满足校园内网络监控和管理需要。√防病毒软件（网