厦门大学心理健康教育工作活动记录

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1、厦门大学心理健康教育工作活动记录2002年6月6日晚7:00,彭永新老师在嘉庚五302做主题为“如何规划大学生活?”专题讲座,全校近100名同学参加。   2002年6月24-28日,彭永新、王康平、罗杞秀、杨广云制订“厦门大学生心理素质教育行动计划”,报厦门大学“教育振兴行动计划提高学生综合素质分计划”领导小组。   2002年6月7日晚7:00,钱兰英老师在化学化工学院做主题为“认识心理学”专题讲座,近100名同学参加。   2002年6月3-12日,彭永新、罗杞秀、王康平编制出《厦门大学心理咨询十年发展规划》,报学校主管领导,本

2、报告内容包括以下七部分:1、加强心理咨询建设的必要性、重要性(教育部文件主要内容);2、全国高校心理健康教育发展概况及趋势;3、我校心理咨询发展回顾;4、我校心理咨询工作现状及成果;5、我校心理咨询的困境分析;6、我校心理咨询发展规划;7、我校心理咨询发展规划的实施步骤与措施。   2002年5月30日晚7:00,钱兰英老师在嘉庚四201做主题为“我校大学生心理健康状况分析报告”专题讲座,全校近100名同学参加。   2002年5月24-25日,为庆祝和宣传第三届“5·25全国大学生心理健康日”,由厦大心理咨询中心、厦大学生心理协会策

3、划、主办,集大学生心理协会、集大心理咨询中心,鹭大学生会、学生处联合举办了主题为“我爱我-认识自我-调整自我-发展自我”万人签名活动,旨在增强心理保健意识,提高心理素质水平。签名时间分别为:5.24日9:30—10:00(鹭大),11:10—12:30(三家村),3:30—5:00(新区);5.25日10:30—13:00(集大),3:30—7:00(曾厝垵学生公寓)。大学生、研究生、中学生、小学生、幼儿小朋友(最小2岁左右由父母引导)、大学教师、学校部门领导、社会各界人士、老年朋友(最长者86岁)、外国留学生等超过5000人纷纷拿笔

4、签名,所到之处签名者热情、积极,签名宣传单近2500份供不应求,三天时间里,各式签名笔用尽了50多支,原定的签名时间成倍延长,活动引起了《厦门日报》、《海峡导报》、厦大新闻中心等媒体特别关注,关注心理健康的热潮大大超越了校园,全社会关心心理健康的意识越来越强。   2002年5月24-31日,厦门大学心理咨询中心与大学生心理健康协会在三家村橱窗举办5.25活动大型展览,内容包括学习教育部“关于普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要”文件、“第一届、第二届北京市大学生5.25活动介”、“第三届5.25活动计划”、“厦门市大学生5.2

5、5活动主题及安排”、“阳光茶室”详细说明、大学生心理协会介绍及活动图片。   2002年5月21日,罗杞秀、钱兰英、彭永新在中山公园参加厦门市科协组织的“全国科技宣传周”活动,进行现场心理咨询。   2002年5月16日上午9:00—11:00,彭永新在高教所做题为“高校大学生心理咨询规范化”学术报告。   2002年5月14日,校心理咨询中心向教务处申请于2002年9月面向全校开设《大学生学习心理学》选修课程获得批准。   2002年5月11日上午9:00—11:30,彭永新参加校就业指导中心组织的“厦门大学毕业生就业大型咨询活动”

6、   2002年4月4月底至5月上旬,彭永新、陈邵光等设计出“厦门大学心理咨询中心结构图”,包括接待室、阅览室、资料室、办公室、面谈咨询室、电话咨询室、网络咨询室、发泄室、观察室、团体活动室。   2002年2月28日,刘艳杰、彭永新老师开设的《职业生涯规划与就业指导》选修课程第三期开始上课。   2002年2月25日,校咨询中心首次开设的《大学生心理健康》选修课程开始上课,由钱兰英老师主讲。   2002年1月10-14日,彭永新赴泉州华侨大学参加由福建省教育厅举办的“福建省高校心理健康教育辅导员培训班”。   2001年12月26

7、日晚7:00-9:30,罗杞秀老师在嘉庚四204进行题为“考试心理调适”讲座,全校100余名同学积极参与。   2001年12月23日上午9:00-11:00,罗杞秀老师在嘉庚五101进行题为“什么是心理咨询”讲座,全校100余名同学积极参与。   2001年12月16日上午9:00-11:00,钱兰英老师在嘉庚五101进行题为“心理学是什么”讲座,全校100余名同学积极参与。   2001年12月5日下午2:30—5:30,厦门大学心理咨询与教育中心在嘉庚主楼220会议厅举行成立两周年庆祝仪式,校党委副书记张翼、学生工作部部长金能明

8、、副部长王康平、副部长郑新风、团委副书记吴国英、全校各院系主管学生工作的总支副书记、全体政工干部、罗杞秀老师、钱兰英老师、彭永新老师、王蔚老师等100余人参加。庆祝仪式由学生工作部副部长王康平主持。在庆祝仪式上,校党委副

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