学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案.

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1、学校雁山校区道路、楼宇、凉亭、湖泊、宿舍命名建议方案命名的总体原则和基本思路1．符合国家法律和有关道路等命名的规定。2．着重体现桂林理工大学的历史底蕴、办学特色与校园生态美的特点，以提升校园文化品位，培育良好的校园文化精神，核心在于“育人”。要以人为本，体现人文关怀和生态保护、人与自然和谐相处等理念。3．有整体感，区位感强，对所在方位有标识作用，便于记忆和使用。命名与提炼、创作言简意赅，韵味深长，容易记诵，名称读音易读响亮，琅琅上口，便于传颂。4．寓意内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、不偏不怪，顺口入耳；意义指向单纯，避免误解

2、和歧义，避免出现负面影响。一、道路命名建议方案从其他高校道路命名的情况看，主要有以下几种方式：1．用与学校有关的知名人物如校友、教师、科学家命名的；2．用学校道路栽种的主要树木命名的；3．引用《大学》、《论语》等名篇带有启迪、引导意义命名的；4．以道路所处地理方位命名的；5．以具有历史渊源和文化典故的地理名称命名的。根据我们学校的实际情况，建议采用利用主要树木命名和带有教育引导意义命名两者相结合，体现“生态校园、人文校园”的理念”，同时也便于识别。序号道路位置命名方案方案说明1学校现大门口——鸟瞰图——图书馆东门主干道【桂

3、花】丹桂大道这是东门大道（东西走向），道路上主要栽种的是桂花树，故命名为丹桂大道。（见示意图中①—①）2平面鸟瞰图（左起）整个南环主干道【小叶榕】1．榕荫路2．翠榕路因路旁榕树成荫、青翠欲滴而取名。（见示意图中②—②）3在建南大门到图书馆南门主干道【黄葛榕、樟树】苍榕大道南大门是学校的正大门（南北走向），南门大道旁种植有黄葛榕等树木，故命名为苍榕大道。（见示意图中③—③）4平面鸟瞰图（右起）到污水处理站整个北环主干道【秋枫、黄葛榕】1．榕荫路2．翠榕路可与2交替使用（见示意图中④—④）5教7楼（往教4楼方向）——教4楼路段

4、【桂花】木犀路这条道路上主要栽种的是桂花树，桂花树也叫木犀树。（见示意图中⑤—⑤）63号食堂（往指挥部方向）——指挥部段；【香樟】香樟路以路旁樟树取名（见示意图中⑥—⑥）71号食堂往教3楼东侧面到图书馆东北角；【秋枫】丹枫路陆游有诗“漠漠渔村烟雨中，参差苍桧映丹枫。”以路边秋枫树取名。（见示意图中⑦—⑦）82号食堂沿24栋学生宿舍到金工实习中心【羊蹄甲】紫荆路通往金工车间道路栽种的是羊蹄甲，又名洋紫荆。（见示意图中⑧—⑧）92号食堂向西到教7楼南侧【樟树、广玉兰】玉兰路综合楼南面有一块三角形的绿色带，南面道路种植的是广玉兰

5、，道路另一端是2号食堂。（见示意图中⑨—⑨）备注：3栋、4栋教学楼之间（3栋的西面，4栋的东面）的道路栽种的是蓝花楹树，可考虑命名为蓝雾路。（见图中用蓝色“蓝雾路”字样标出部分）二、楼宇命名建议方案从其他高校楼宇命名来看，主要是体现以下几个方面：1．充分体现德育功能，有教化启迪意蕴；2．体现学校学科专业特色,譬如文科、工科、医科等有所区分；3．以楼宇承载功能命名，简单直接；建议学校楼宇命名体现较好的德育导向性，同时结合楼宇使用单位的学科性质、特色等，尽量做到通俗易记但又能潜移默化实现环境育人功能。序号楼宇位置命名方案方案说

6、明1主教学楼1幢逸夫楼因是邵逸夫先生捐建而命名。2主教学楼2幢（测绘学院、信科学院）和畅楼和为和谐、和顺、和平之意，畅有畅通、流畅、舒畅之意。测绘与信科同楼办公，和谐共处，沟通顺畅，符合当前的和谐理念。3主教学楼3幢（艺术学院楼）1．汲雅楼2．集雅楼3．博雅楼（艺术学院建议用此名）汲，取也。汲汲：努力追求之意。“雅”，正也。大雅为上古先秦音乐、舞蹈等艺术最中正之音，也是艺术最追求之境。（鉴于汲字较生僻，可以换成集字，有集艺术大雅之地的意思。教育人们崇尚高雅艺术。）4主教学楼4幢（外语学院、旅游学院）博观楼外语是不同文化间沟

7、通的工具和桥梁，旅游是满足人们心理需求的文化服务产业，都有开阔眼界、增长知识的功效，故称博观。5主教学楼5幢（公共教学楼）博学楼源自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富，见多识广之意。6主教学楼6幢（公共教学楼）笃学楼《史记·伯夷列传》：“颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。”《南史·儒林传·沉德威》：“虽处乱离，而笃学无倦。”宋苏轼《富郑公神道碑》：“公幼笃学，有大度。”明邵璨《香囊记·讲学》：“三年笃学不窥园，刺股悬梁志亦坚。”笃学，有教导学生专心好学，不知疲倦的

8、意思。7教学楼7幢（人文学院、马列学院）1．求是楼2．崇善楼1．指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。只有求真