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时间:2018-07-23
《2018中考政治专题冲刺复习专题04交往与沟通含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018中考政治专题冲刺复习专题专题04交往与沟通一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.对于礼仪,下列说法正确的是①礼仪源于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化②礼仪不仅仅是一种形式,还是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪是一门学问,有特定的要求④按礼仪要求去做,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳A.①②③④B.②③C.②④D.①②【答案】A【解析】四个选项分别从礼仪的发展、重要性、要求等方面说明礼仪的内容,且说法正确,故应选A。2.近年来,个别中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国
2、外媒体曝光。对此,你想对这些人说A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者C.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象D.其他人也有不文明行为,不必太在意【答案】C3.“有话好好说”是一种艺术,也是一种修养,有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心。以下是一些同学经常对父母说的话,其中能体现“有话好好说”的是A.有事吗,没事?以后没事就别打电话!B.让你别收拾我房间,东西都找不到了!C.吃什么我知道,别给我夹!烦死了!D.我保留意见,有时间我们再交流,可以吗?【答案】D102018中考政治专题冲刺复习专题4.下列诗词不属于赞颂友谊的是
3、A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情B.海内存知己,天涯若比邻C.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人【答案】C【解析】此题是一道逆向选择题,要求选出不属于歌颂友谊的诗句,A、B、D中的诗句都是歌颂友谊的;C中的诗句描写了一种意境,没有赞颂友谊,符合题意,应入选。5.结合图片,你认为下列观点正确的是“我们一起去玩吧?”“今晚不行,我要做作业。”A.为友谊可以牺牲自己的利益B.不顾一切答应朋友才是增强友谊的方法C.朋友相处要有原则D.不考虑自己的利益,就应该为对方付出一切【答案】C【解析】此题旨在考查学生对交友原则的认识,主要考查学生的分析运用能力。漫画中把写作
4、业放在首位,是正确处理学习和玩的关系,是讲究交友原则的表现,是正确的。A、B、D均说法错误,C正确且符合题意。6.孔子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诫我们在交友时,要选择做朋友。A.讲哥们儿义气的人B.与自己志趣相投的人C.经常说自己好话的人D.正直、诚信、见多识广的人102018中考政治专题冲刺复习专题【答案】D【解析】此题旨在考查学生对交友原则的认识,主要考查学生的理解运用能力。题文中的观点表明,我们要和正直、诚信和见多识广的人交朋友,选D。7.新学期开始,在分配劳动任务时,老师让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配,是因为A.男女同学
5、有各自的生理、心理特点,有各自的优势和不足B.男同学不怕苦,有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧,对待男女同学不平等D.女同学力气小,只能分配一些轻活【答案】A8.学习委员小菲经常在学习上帮助同桌小辉,一起讨论学习问题。因此,个别同学议论他俩“早恋”。对此小菲和小辉合理的做法是A.不要在同学面前接触,以避免招惹是非B.找议论的同学说清楚,以消除不良影响C.我行我素,任由同桌间的情感自由发展D.理智把握情感,坚持正常、健康的交往【答案】D【解析】异性同学之间的交往是学校生活中的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视异性同学之间的关系,则会使我们的生活面临极大的局限
6、性,影响我们的健康成长,所以我们要正确把握。D符合题意;A、B、C说法错误,排除;所以本题选D。9.师生关系并非总是风平浪静,偶尔也会出现波澜。面对师生之间的波澜,下列处理方式不正确的是A.尊重与信任老师B.理解与体谅老师C.疏远和讽刺老师D.关心和帮助老师【答案】C【解析】此题旨在考查学生对师生关系的认识,主要考查学生的分析运用能力。我们与老师交往,要尊重老师,理解体谅老师,关心和帮助老师,A、B、D正确;C102018中考政治专题冲刺复习专题错误,此题属于逆向选择题,所以正确答案选C。10.下列对新型师生关系的描述正确的是A.新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B.新型的师生关系
7、中师生之间人格不平等C.教师高高在上,是权威;学生只能服从,是被管理者和遵从者D.师生关系的不对等造成了师生间的隔阂【答案】A【解析】新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。A正确,B、C、D均说法错误。故本题选A。11.正确对待老师的表扬和批评,我们应该①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③不把老师的批评当回事儿,该怎么着还怎么着④做到有则改之,无则加勉A.①③④
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