2009年高考英语第二轮热点专题复习—名词和冠词

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1、蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn2009年高考英语第二轮热点专题复习——名词和冠词一、高考考查内容定位名词在高考中占有重要地位，从2007年和2008年高考中可以看出，各省市试卷几乎都涉及到对名词的考查。涉及的内容主要有：抽象名词具体化、名词的可数与不可数问题、名词作定语、名词所有格、名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等。冠词也是高考英语的常考点，主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况，冠词包括定冠词、不定冠词和零冠词。此外，还涉及很

2、多冠词与名词共同考查的问题。冠词与名词有三种表现形式：即定冠词与单数可数名词可表示类指；不定冠词与单数可数名词也可表示类指；零冠词与可数名词的复数表示类指。二、高考考查内容揭密（一）抽象名词的具体化与冠词1.抽象名词具体或特定时，前面应有不定冠词。（1）表示某种特性、状态、行为的具体表现，常用a/an+抽象名词；a/an+adj.+抽象名词的形式表示具体行为、一个方面。如：Apity/pleasure/surprise/success/failure/shame/anhonor等；Abrightfuture,astrongcharacter,a

3、greathelp,alengthofonemetre,awasteoftime,aheightoffiftyfeet,aknowledgeofEnglish等。（2）状态、思维行为的一次、一种、一类、一顿，常与have/take/get等词搭配。如：takealook/haveasleep/havea…life/dieadeath/getahighopinion/makeanapology/takeagreatinterest等。[经典考题]Itisoftensaidthat______teachershave_______veryeasyl

4、ife.(2005·北京卷)A.不填；不填B.不填；aC.the；不填D.the；a[解析]B根据句意：（人们）常说老师过着简朴的生活。抽象名词life在此处明显被具体化了，因此，第二空与前后构成haveaveryeasylife过着简朴的生活。第一空为名词的复数表示的类指。蓝天家教网http://www.ltjiajiao.com伴你快乐成长（3）表示具有某种特性、状态、特点、情感、情绪的人和事等。Sheisasuccessincausebutafailureinmarriage.她在事业上是个成功者，但在婚姻上却是个失败者。2.抽象名词有前

5、置或后置修饰语时，前面用不定冠词，使之具体化。如：Ahappylife,agoodeducationinthatuniversity,awideknowledgeofnature等。[注意]：抽象名词表示泛指时一般不与冠词连用。如：whatfun,fineweather,commonknowledge,foreigntrade。但如受of短语修饰或在上下文中给予限定特指时，则在名词前加the[经典考题]Ifyougrowupin_____largefamily,youaremorelikelytodevelop_____abilitytoget

6、onwellwith______others.(2005·江西卷)A./;an;theB.a;the;/C.the;an;theD.a;the;the[解析]B抽象名词ability被后置定语togetonwellwith_______others修饰，故抽象名词ability须具体化表特指即在其前加the。而下文的others强调泛指。第一空其实也是泛指“一个大家庭”。（二）冠词有无意义不同有无冠词含义有别，这种现象常常是一些固定搭配，学习时可通过对比记忆。如：outofquestion毫无疑问的/outofthequestion不可能的；t

7、akeplace发生/taketheplace(of)代替；twoofthem他们中的两个/thetwoofthem他们两个；byday在白天/bytheday按天计算；onearth究竟/ontheearth在地球上等。[经典考题]Whenheleft_______college,hegotajobas_______reporterinanewspaperoffice.(2004·天津卷)A.不填；aB.不填；theC.a;theD.the;the[解析]A本题考查定冠词的有无含义不同以及不定冠词的用法区别。第一空有无定冠词含义不同，即lea

8、vetheschool/college离开这所学校/院校；leaveschool/college毕业、退学、离校。后一空填不定冠词，表示类别或身份，不