本地化培训文章(清样)

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1、通江县推进基层干部“本地化”培训的实践与探索王均益“本地化”培训，就是干部培训工作的各方面都要从实际出发，紧紧围绕县情开展教育培训，实现县域发展对干部人才的需求目标，这是实施“本地化”培训的原则。今年来，我们依托党校干部培训主阵地，对全县基层干部进行了千人“本地化”大培训，取得了明显成效。一、培训观念体现“本地化”体现与时俱进思想，突出“三个服务”，全面推进我县新时期干部教育培训工作。（一）为干部健康成长服务。通江县委十分关心干部健康成长，明确要求党校对基层干部实施“全员培训”、“集中轮训”，不间断地一批接着一批、一期接着一期进行知识更新、集中

2、“充电”。我们按照县委要求，遵循成人教育规律，掌握干部学习特点和学习要求，大力推行“疑问式”调研方法，深入基层了解干部成长需求，增强培训针对性。同时，充分吸收基层干部丰富的工作经验，广泛开展“探讨交流”、“互动学习”等活动，引导学员理论联系实际，提高解决实际问题的能力，切实为干部健康成长服务。（二）为营造学习型社会服务。在培训中，我们把加强-7-学习放在首要位置，要求学员树立终身学习观念，养成良好学习习惯，形成浓厚学习氛围。开办“学员讲座”，让学员自己讲学习方法和学习收获；举行“加快通江发展，我能做什么”大讨论，让学员谈认识、谈体会、谈发展；编

3、发《学员调研文集》和《学习与思考》，让学员互学互评，取长补短。通过学习，最大限度促进每个学员都成为学习型个人和知识型个人，从而引领整个社会成为学习型社会和知识型社会。（三）为助推通江发展服务。始终坚持把助推通江加快发展作为干部教育培训工作着力点，紧紧围绕县委、县政府中心工作，举办了科级干部培训班、后备干部培训班、党外干部培训班、女干部培训班、农村党支部书记培训班等领导干部培训班12期，轮训、培训各级领导干部3000余人次；根据全县阶段性重点工作，适时举办了效能建设、党务干部、城乡环境治理、学习科学发展观、社区工作、新农村建设等专题培训班15期，

4、举办了农村实用技术培训和档案管理、统计管理等业务培训10期。通过教育培训，储备了大量实用人才，有效推动了县域经济快速发展。二、培训内容坚持“本地化”根据县情和发展实际，针对学员知识和能力实际，科学拟定培训内容，增强培训针对性。（一）强化县情教育。在培训中，我们坚持做到“三个准确”，即：让学员准确了解通江的过去，准确认识通江的现在，-7-准确把握通江的未来。让学员了解通江是美丽的。通江有悠久的历史，自西魏置县已近1500年；有蕴含厚重的红色文化，培育了10位通江籍共和国将军，孕育了红军精神；有丰富的地下溶洞群、天然气和水能储量。让学员认识通江是落

5、后的。通江是新阶段国家扶贫开发工作重点县，是区位劣县、贫困大县、财政穷县，贫困落后、发展缓慢、发展不足、发展滞后仍是一个突出的问题。让学员明白通江是发展的。近年来，全县广大干部群众在县委的带领下，破难攻坚、锐意进取，发展成效十分明显，发展势头让人振奋，县域经济实现“大突破”，产业结构实现“大调整”，项目建设实现“大加快”，民生质量实现“大改善”，发展环境实现“大提升”，社会稳定实现“大跨越”。通过强化县情教育，广大基层干部在培训中了解了我县的发展速度，也看到了与周边县区和发达地方的发展差距，增强了工作责任感和紧迫感。（二）强化知识教育。随着科学

6、技术的飞速发展，知识更新步伐不断加快，干部教育培训也必须适应时代要求，满足干部终身学习需要。我们根据不同培训对象，突出强调新知识的学习教育，在科级领导干部培训中，既设置了马克思最新前沿理论成果，还设置了当代军事和国防、生物技术的新知识；在大学生村官培训中，设置了理想信念教育等知识，也设置了国情教育、现代科技等新知识。（三）强化能力教育。-7-干部参加学习培训不仅在于了解和掌握必要的知识，更重要的是通过学习使自己的能力和素质有一个较大提高。因此，我们把提高干部的能力和素质作为干部培训的着眼点，切实增强干部的学习能力、应对能力、决策能力、管理能力、

7、创新能力和科学发展的能力。在今年春季举办的青年干部主体班培训中，我们就设置了业务知识、工作方法的培训，提高他们的实际工作本领；增加了领导科学、领导艺术的培训，提高他们的宏观决策、综合协调能力；延伸了经济知识、科技知识的培训，提高他们驾驭市场经济的能力；设置了重视新闻舆论、重视舆论引导和善待媒体、善用媒体、善管媒体的培训，切实提高了他们与媒体打交道的能力和水平。三、培训方式突出“本地化”抛弃传统的“填鸭式”和“仓库理论式”等培训方式，坚持“三个突出”原则，力求方法可行、手段高效。（一）突出互动教学的实效性。根据受训对象的特点，运用讲授式、研究式、

8、案例式、模拟式、体验式等互动教学方法，提高教学质量。对于理论性、党和国家的大政方针和重大国际国内时事等，我们邀请市、县领导和客座讲师作专题讲座，突出“