人教版二年级上册数学期末质量检测

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1、人教版二年级上册数学期末质量检测学号班级姓名成绩一、填空。（共25分）1.6个7相加的和是（）；6和7相加的和是（）。2.1米－80厘米=（）厘米；1小时＋30分=（）分。3.在○里填上“＞”“、＜”、“＝”或“＋”“、－”、“×”。75○25=10084○69=157○8=5678＋12○9034－20○15直角○锐角4.在括号里填上合适的单位名称。①黑板的长约4（）。②小明的身高是126（）。③一天在校时间约8（）。④上一节课的时间是40()。5.括号里最大能填几？8×（）＜5553＞（）×940＞7×（）6.用2、5、8三张卡片，可以摆出（）

2、个不同的两位数。三个小朋友坐成一排合影，有（）种坐法。7.小刚计划做90道口算题，已经做了47道，再做（）道就可以做完了。8.左图中，有（）个角，其中有（）个直角。9.看钟面写出相应的时间。.com::再过一刻钟是：:二、直接写出得数。（共12分）80－50=68＋9=7×8=40+30=5＋55=5×6=56－8=5＋39=9×9=55－40=6×8＋8=6×7－7=三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分）1.比58少13的数是（）。①45②71③462.时针转一圈是（）小时。①60②1③123.笔算两位数的加、减法时，要把（）对齐。①

3、个位②十位③相同数位4.下面可以用来计量物体长度的单位是（）。①元②米③时5.5个3相加是多少？正确的列式是（　　　　）①5＋5＋5=15    ②5＋3=8   ③5×3=15四、判断。对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.两个乘数都是1，积是2。（）2.9个4相加的和是13。（）3.3米和30厘米一样长。（）4.数学书封面上的直角和黑板表面上的直角一样大。（）5.有三个小朋友，每两个小朋友相互握手一次手，一共要握3次。（）X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m五、用竖式计算。（一步计算每题2分，两步计算每题3分，共17分)63－25=28＋67=80－3

9、5=47＋28=36＋29－18＝  71－58＋39＝27＋26＋39＝六、操作。（共11分）新

10、课

11、标

12、第

13、一

14、网（1）以下面的点为顶点，分别画出一个钝角、一个直角和一个锐角。（6分）（2）画一条3厘米的线段。（2分）（3）仔细观察下面的立体图，分别涂一涂从各面看到的图形。（3分）从正面看到的从侧面看到的从上面看的七、解决问题。（第1题4分，2至3题每题5分，第5题6分，共25分）1.看图列式计算。X

15、k

16、B

17、1.c

18、O

19、m列式：列式：2.二年级有94人参加兴趣小组活动。有48人参加了美术组，有29人参加了音乐组，剩下的全部参加了跳绳组。参加跳

20、绳组的学生有多少人？3.小明今年13岁，爸爸今年41岁。10年以后爸爸比小明大多少岁？新课标第一网4.每件衣服有9个纽扣（niǔkòu），8件衣服一共有多少个纽扣？5.（1）一个书包比一个笔袋贵多少元？（2）买6支钢笔和一个笔袋一共要花多少钱？（3）提一个数学问题并解答问题：？新课标第一网http://www.xkb1.com中小学精品资源库官网www.zhongxiaoxueziyuan.comQQ：850002283德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目

21、标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系

22、。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教

23、学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，