北京朝阳区2017~2018学年第二学期期末检测

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1、北京市朝阳区2017~2018学年第二学期期末检测七年级道德与法治参考答案及评分标准一.单项选择题（共40分，每小题2分）12345AABCD678910AABDB1112131415CDCCA1617181920CBBDD二．非选择题（共60分）21．王亮：王亮的身上体现了独立意识与批判精神。他对事物有自己独到的见解，并且敢于表达不同观点，对不合理的事情说“不”。这有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。李涵：李涵不断挖掘自己的创造潜力，敢于打破

2、常规，开创前人未走之路；也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值。用自己的智慧和双手，去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。刘佳：刘佳对未来有美好的憧憬，能够为了实现自己的理想，规划青春的路径。在实现理想的过程中充满力量。这份力量使她对未来更加憧憬和向往，她对青春的探索不会停止。水平等级描述水平4(6-8分)观点正确，能够运用学科观点分析问题，表达清晰，术语准确水平3(3-5分)观点正确，能表达出基本的看法，表达比较清晰，能使用术语水平2（1-2分）观点不明确，能表达出基本看法或只有基本观点水平1（0分）没有作答；或作答与本题无关；或

3、照抄试题材料322．（1）王先生和李女士的行为都不正确。………………………………………………(2分)王先生在这件事中因为不够理智，造成情绪失控，给他人和地铁运营秩序造成了不良影响，应该学会理智控制情绪，遇事冷静，不被情绪所扰。…………………………(2分)李女士表达情绪的方式不当，直接影响了王先生的情绪，造成矛盾升级，应该以恰当的方式表达愤怒情绪，合理宣泄。………………………………………………………(2分)（2）事件可能的看法随之可产生的情绪乘地铁遇到“熊孩子”孩子没教养，家长也不进行管教，太没有素质（负面看法，逻辑合理2分）愤怒孩子不是故意的，

4、家长可能也没注意到（正面看法，逻辑合理2分）平和启示：对待同一件事，不同的心态导致不同的情绪行为结果，我们要学会用积极正面的心态看待问题，及时调整不合理的认知，有效调控情绪。…………………………(2分)23．甲同学：观点不正确。慎独要求我们在没有外在监督的情况下，依然能够严守道德准则。小夏在没有人看见的情况下依然如实填写自己的班级，是真正的慎独，也是尊重学校规则，本质上维护集体荣誉的行为，符合止于至善的要求。乙同学：观点不正确。小夏如果填写其他班级，表面看是维护了本班荣誉，实则是扰乱学校正常秩序，损害了学校整体利益，也损害了班集体的真正利益。当

5、遇到班级利益和学校利益之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，顾全大局。不能为了维护自己班级的利益而损害学校的利益。丙同学：观点正确。“行己有耻”要求我们提高辨别是非的能力，明确行为选择的理由，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做。不能为了维护表面上的集体荣誉而放弃原则和底线。水平等级描述水平5(8-10分)观点正确，能够综合性地运用学科观点分析问题，表达清晰，术语准确水平4(5-7分)观点正确，能够运用学科观点分析问题，表达比较清晰，能使用术语水平3(3-4分)观点正确，能表达出基本的看法水平2（1-2分）观点不明确

6、，能表达出基本看法或只有基本观点水平1（0分）没有作答；或作答与本题无关；或照抄试题材料324．（1）法律即约束我们，又保护我们……………………………………………………（3分）法律为我们评判提供了准绳，指引、教育人向善………………………………（1分）（2）不同意……………………………………………………………………………（2分）法治不仅要求国家制定法律，依法治国；……………………………………（2分）还要求公民都能依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，捍卫法律。…………………………………………………………………………（4分）25．

7、（1）事例要明确体现在集体生活，在负责任、人际交往、个性发展中等方面自己的成长和变化……………………………………………………………………………（4分）（2）基本观点：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体意愿。个人意愿与集体意愿之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解决冲突的平衡点。集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意愿。水平等级描述水平4(5-6分)观点正确，能够运用学科观点分析问题，表达清晰，术语准确水平3(3-4分)观点正确，能表达出基本的看法，表达比较清晰，能使用

8、术语水平2（1-2分）观点不明确，能表达出基本看法或只有基本观点水平1（0分）没有作答；或作答与本题无关；或照抄试题材料（3）能写出美好集体的特征——