84-热点专题式复习：《日本地震-我们共同面对》

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1、热点专题式复习：《日本地震-我们共同面对》,知识与技能目标:通过结合今年社会热点，与生命有关的如日本地震等热点密切关注，注意从珍爱和尊重生命、生命健康权、换位思考、联合国、社会责任等角度抓住考点。过程与方法目标：通过情景的创设，再现日本地震的悲情再现，从中培养学生语言表达能力和组织合作能力；学会分析新闻作品图片，培养获取有效信息的能力。情感与价值目标：通过探源、感受全世界共同帮助日本抗灾救灾，知道大家都是地球人，灾难面前，我们一起应对灾难阻碍了人们前进的步伐。灾难也教育人类，磨砺人类。在日本人应对灾难的方式中，我们也学到了许多。基本线索：本课通过热点材料，热点解读，教材链接，热点

2、展练四个方面贯穿整个课堂，使学生深刻感悟日本地震专题涉及到方方面面的知识点内容，不仅是知识的再复习，更要在情感上提升到一个新的境界。从而自身树立正面积极的人生观和价值观。（三）教学重点和难点重点：能正确的把握材料，从中获取信息，找到课本的切入点。难点：材料与考点的结合，答题中的口语与术语的区别（四）教学方法探究和小组合作学习相结合。（五）教学时数1课时（六）教学手段多媒体辅助教学（七）教学准备教师准备：多媒体辅助课件学生准备：课前收集有关我国传统节日的资料和音像资料，每组选出代表课堂上发言。二、教学流程的整体框架l导入：热点专题复习主要安排在第二轮复习，围绕时政热点，有针对性地对

3、相关问题进行复习。l方法建议：精心整合时政热点专题，分四部分内容：l1.背景材料部分；l2.与教材的链接点；l3.中考命题角度预测；l4.题型示例。l新课：板书日本地震我们共同应对展示：日本地震的视频教师承转;，请同学们仔细观察，等会儿思考说出你认为与哪些考点想联系？学生活动：学生小组合作设计问题，用本子写下来。教师：请各组试着说说你认为与哪些考点想联系？l首先肯定学生的活动成果，各小组能根据搜集的材料派代表发言，很多问题具有代表性l教师插播相应资料与考点链接的课本内容历史与社会考点：1、知道七大洲、四大洋的名称及发布a导引p10七上社P202、理解和平与发展是当今世界的主题（b

4、)导引p45,九社32-363、了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因(C)导引p46七上社P36,九社P364知道欧盟世界贸易组织和联合国及其作用ap48九社P1555、理解经济全球化的趋势及其作用a导引P47九社P1486、理解人的生命都是有价值的(b)导引P61七下思品P47、学会珍爱和尊重生命，实现生命价值（C）导引P61七下思品P4-68、学会换位思考，与人为善（c）导引P66八上思品P60教师提醒：从导引中找到相关的章节与内容，并划出内容，自己做好笔记。（一）题型示例一：设问：1、怎样确定地震中心的位置?（经纬网）2、日本位于大致在杭州的的东北方向

5、，属于_中____纬度（填高、中、低），属于_亚____洲，濒临_____太平洋__，它独特的文化是___鱼文化__，国土特点是一个多优良港湾的___岛国__。(导引P11，课本P85)3、日本属于哪半球？4、3、按照图表，量得杭州与震中的图上距离是8.5cm,你能大概算出两地的距离是——km(8.5x300=2550km)2、中国江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长、中国首善陈光标携带药品等物资，迅速投入救援行动，从江苏飞赴日本的途中，这架飞机一定跨越——海域？（东海）3、5、你是怎样了解有关日本的更多地震信息的？查阅资料法如：网络报纸电视（二）中考零距离体验展示2008-201

6、0年浙江部分城市中考卷中有关日本的题目。上述题目大多涉及到日本曾经对中国犯下的滔天大罪，但是我们要（承转）以史为鉴，面向未来中日关系就像日本国花---樱花一样，美丽绽放，世世代代友好下去！今天但日本国难之时，我们要抛弃狭隘的民族心理，我们要与受灾的日本人们一道，共同面对地震所造成的伤害。和平与发展是时代主题，是不可阻挡的时代潮流。未来中日关系应是和平共处，友好合作谋求共同发展。出示几组中日共同面对地震灾难的历史画面：A日本国际救援队在四川汶川救援国家主席胡锦涛当地时间8日上午9点30分，在札幌会见了前不久到中国支援抗震救灾的日本救援队和医疗队代表，代表中国政府和人民他们表示衷心感

7、谢，再次向日本政府和人民为中国抗震救灾提供的积极帮助表示衷心感谢。61人组成的日本救援队是汶川地震后第一支抵达灾区的外国专业救援队。23人组成的日本医疗队，在四川灾区医治了1000多名伤员。他们表现出的崇高人道主义精神深深打动了当地民众，为中日友好书写了令人难忘的一章。B中国是第一支来到日本的国际救援队（三）、从图片获取信息1、核电站的放射性物质泄漏会产生什么问题？为此在发展经济时，必须注意什么？环境问题，要坚持可持续发展战略，使经济建设与环境保护相结合；要因地制宜地发展经济。2