浅谈小学英语教学 .doc

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1、浅谈小学英语教学【摘要】教学充满挑战，教学是平衡的艺术。但如何成为新世纪的合格的教师显得尤为重要，而成为二十一世纪的一名好老师就更不容易。我们也应该科技的发展都依靠教育的发展。一个好的英语老师依赖良好的教学英语教学技巧。教师必须了解学生，教学方法，教学模式，教师的角色。总之，一个好的儿童英语教师应该喜欢和学生在一起，做学生喜欢做的，热爱英语教学和学习。知道教育的重要性，一个国家的前景依靠教育的发展。【关键词】语言环境;学习氛围;英语教学【Abstract】Teachingisfullofchallengeandteachingisanartofbalanceandmystudentsa

2、ndIcanmakeimprovementtogether.Buthowtobeaqualifiedteacherofthenewcenturyismoreimportant.Itisveryimportanttobeagoodteacherin21stcentury.Wealsoshouldknowtheimportantofeducation.Theprosperityofanationdependsonthedevelopmentofeducation.Anydevelopmentinscienceandtechnologythroughouttheworldisduetothe

3、developmentofeducation.AgoodEnglishteacherisbasedongoodEnglishteachingforyounglearners.Teachersmustknowthestructureoflearners,themethodsofteaching,themodeloftheteachingsteps,theroleoftheteacher.Mostofall,anEnglishteacherofyounglearnersshouldenjoybeingwithchildren,doingthingsthatchildrenprefer,an

4、dloveEnglishteachingandlearning.ThechallengefacedbytheeducationalmarketinChinafirstforcestheforeignlanguageteachingtothefront.【KeyWords】Languageenvironment;Learningenvironment;Englishteaching目前来看学生学到的英语仍只能算是“哑巴”英语。1语言环境不同在母语的环境下，人们总是通过不断的“刺激”--“反应”来“习得”语言，而外语学习则不然。无论我们如何去创设语境，也和实际有一定的距离。缺乏学习英语的环

5、境氛围。在课堂上，学生能听到英语教师较流利的口语，但学生每周一般只能接触两到四次，每次仅四十分钟，其他任课老师则都是用汉语教学。而且，目前社会上尤其是农村，用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。2家庭教育与环境的负面影响家长们或许都意识到了学习英语的重要性，但是很多家长认为学习英语是初中的事，小学里只要学好语文、数学等最基础的科目就足够了，更何况一年级的孩子才六、七岁，他们在学汉语拼音时还有很大的困难，再来个英语，不是要分不清楚了吗？因此，当孩子满怀喜悦地向父母讲述对学习英语的好奇时，在取得进步向父母邀功时，父

6、母们缺少鼓励，没有从正面积极地进行引导教育，而是心怀疑问：“这么小的孩子，能学好吗？”而有的家长则是虽然也能认识到从小学开始学英语的重要性，但自己本身没有较高的文化水平，对英语也是一窍不通，也无法在家中为孩子创设一个良好的学习环境。3低年级的小学生很难保持学习的持久性，特别是对一门完全陌生的语言3因此，小学英语课程安排时宜短时间、高频率，保证学生每周都能多次接触到英语并有足够的实践量，小课时又能避免学生因长时上课而觉枯燥乏味，以致思想开小差，短课时能有利于保持学生的新鲜感，使教师能更有效的实施课堂教学。4小学生往往会因为缺少较好的英语学习的氛围，而减少了教学效果因而学校应尽量地为他们创

7、设一种英语习得氛围。要改变这种现状必须注意英语教学的“应用”与“实用”。儿童与生俱来对世界就有独特的感受和观察的角度。他们活泼好动；他们对周围的事物充满好奇；他们对一切充满幻想；他们富有创造力……这些独特的本性一旦在外语学习中得到充分的利用与发挥，将会成为他们学习外语的巨大推动力。小学英语课程必须从学生的心理和生理特点出发，遵循语言学习的规律：①他们总是先理解意思后注意语言形式，教师要努力让他们在贴近生活实际的有意义的情景中理解语言；②他们善于