九十三年度教育部補助技專校院提昇教師實務能力專案計畫

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1、壹、計畫基本資料表總計畫名稱提昇二十一世紀優質健康及資訊管理專業師資總計畫編號台技(三)字第0930080986號函執行單位護理系、生死教育與輔導研究所、長期照護研究所、及資訊管理系計畫總主持人姓名鍾聿琳校長計畫聯絡人姓名戎瑾如電話02-28227101#2000電話02-28227101#3100傳真02-28222432傳真02-28280219E-mailuelin@mail1.ntcn.edu.twE-mailrong@mail1.ntcn.edu.tw全程計畫核定補助經費(仟元)經常門2,000本年度核定補助經費(仟元)經常門2,000資本門資本門合計2,000合計2,0

2、00全程計畫學校配合款(仟元)200本年度學校配合款(仟元)200計畫序號計畫名稱主持人職稱服務單位總計畫提昇二十一世紀優質健康及資訊管理專業師資鍾聿琳校長國立台北護理學院分項計畫1執行專科護理師角色之臨床實務能力培育計畫蔡秀鸞教授國立台北護理學院護理系分項計畫2提升助產專業能力之進修成長計畫高千惠副教授國立台北護理學院護理系分項計畫3提昇社區老年人健康營造與生產力之開發實務能力進修成長計畫戎瑾如系主任國立台北護理學院護理系分項計畫4提昇教師在因應慢性病痛、老化和死亡課題的悲傷輔導實務能力之進修考照計畫李玉嬋林綺雲副教授所長生死教育與輔導研究所分項計畫5提昇教師對提升失智症者的環境

3、與行為治療之教學及實務能力黃惠磯所長長期照護研究所分項計畫6規劃赴民營機構實務研習並取得CCNP電腦網路專業證照李炯三系主任資訊管理系113總計劃說明為彰顯技職教育特色及配合本校中長程校務發展重點目標,技職院校教師應具備實務能力和不斷的提昇專業成長;因而提出本計劃讓教師從事在職進修活動,以培養優質健康及資訊管理師資。本計畫重點在於:(一)培養專任教師取得專業證照,以便開授相關課程及輔導學生取得證照;(二)提昇教師教學及專業實務能力,以發展具國際觀及本土化照護模式。包括由護理系所、生死教育與輔導研究所、長期照護研究所、及資訊管理系教師共同參與,過程中進行國際證照進修課程及考照計畫並赴

4、國內外公民營機構從事與其專長有關之實務研習,各子計畫已於執行期間完成其分項目標如表一。藉由本案之完成,將有利於培訓二十一世紀具有競爭力之學生。表一分項計畫名稱及達成目標系所名稱分項計畫名稱達成目標護理系所1、執行專科護理師角色之臨床實務能力培育計畫。2、提升助產專業能力之進修成長計畫。3、提昇社區老年人健康營造與生產力之開發實務能力進修成長計畫。1-1、培育本校護理研究所「專科護理師」合格師資。1-2、教師獲得專科護理師臨床實務能力。1-3、設計本校護理系研究所專科護理師課程。1-4、協助培育我國具品質之專科護理師。1-5、協助推動我國之專科護理師制度。2-1、培養護理教師具備護理

5、助產的實務經驗。2-2、發展護理教師助產專業之國際觀。3-1、瞭解老人社區經營之理論及實務策略,以營造健康的老人社區。3-2、建立社區老人個案管理模式及服務流程。3-3、運用老人諮商技巧,以促進老人心理及情緒之健康狀態。3-4、瞭解成立社區工作團體之技巧和實務,以增進老人社區的團體動力。3-5、整合與動員社區資源提升社區老年人之社會功能與生產力。生死教育與輔導研究所4、提昇教師在因應慢性病痛、老化和死亡課題的悲傷輔導實務能力之進修考照計畫。4-1、透過實務進修活動及專題研究強化本所專任教師悲傷輔導實務和教學能力之成長。4-2、規劃及推動本所專任教師及研究生取得悲傷輔導專業人員之國際

6、專業証照。113長期照護研究所5、提昇教師對提升失智症者的環境與行為治療之教學及實務能力。5-1、比較台灣與澳洲的失智照護服務及照護之差異。5-2、學習澳洲失智老人之行為及環境治療。5-3、另類治療對失智老人失眠之成效。資訊管理系6、規劃赴民營機構實務研習並取得CCNP電腦網路專業證照。6-1、赴國內科技公司研習獲取網路實務經驗。6-2、完成BSCI、BCMSN、BCRAN、CIT認證課程教育訓練。6-3、完成BSCI、BCMSN、BCRAN、CIT認證測驗,取得CCNP證照。6-4、製作CCNA及CCNP講義教材。113叁、經費總表計畫序號及名稱本年度核定經費(單位:元)實際執行

7、數(單位:元)執行率(%)學校配合款備註經常門資本門(軟硬體設施費)合計經常門資本門(軟硬體設施費)合計人事費業務費其他(請說明)人事費業務費其他(請說明)經常門資本門合計總計畫○2,000,0002,000,0002,000,0002,000,000100%200,000分項計畫一311,846311,846311,846311,846100%31,200分項計畫二304,866304,866304,866304,866100%30,500分項計畫三523,2885

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