2011级水利工程测量实习指导书

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1、水利工程测量学B教学实习指导书<>班级:指导教师:院系:时间:4测量实习指导书1实习目的与要求地形图测绘是一门实践性很强的课程,为进一步巩固和深化课堂教学内容,培养学生运用所学测量学基本理论和基本技能解决实际问题的能力,加强基本功训练,培养学生吃苦耐劳、团结协作的集体精神,根据教学计划安排,于2013年7月1日~7月12日安排为期两周的集中教学实习,其目的与要求为:(1)熟练掌握常用测量仪器(水准仪、全站仪)的使用方法。(2)掌握图根导线测量,普通水准测量的观测方法和计算方法。(3)了解全站仪测图的基本方法和测图过程。(4)掌握数字测图的基本要

2、求和成图过程,掌握大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用。2实习任务与计划1.图根控制测量(包括选点、打桩、观测和计算);2.1:500校园数字平面图。3.地形图数字化实习内容时间安排任务及要求实习动员、借领仪器、野外选点、打桩、水准仪i角检验7.1踏勘选点,做好实习前的准备工作;熟练经纬仪、水准仪及cass软件的使用图根控制方案制定、及控制网观测7.2~7.2按技术要求完成图根点的标定,并做好观测前的准备工作,完成水平角观测、垂直角观测和距离及水准测量和图根点的坐标及高程计算工作大比例尺野外数字地形图测绘7.3~7.10按要求完成数字测图的

3、全部工作数字地形图的室内绘制,资料整理及上交、编写实习报告,实习总结7.11~7.12利用所学软件将外业采集的数据转化为数字,按要求整理资料,并编写实习报告,实习总结3实习组织实习组织工作由指导教师全面负责,担任实习指导工作。分为12个实习小组,每组10人(其中一组11人),设组长1人,实行组长负责制,负责全组的实习分工和仪器管理。4注意事项(1)实习中,学生应严格遵守“测量仪器、工具的正确使用和维护要求”、“测量资料的记录要求”以及有关实验室规则。(2)实习期间,小组组长应切实负责,合理安排小组工作,应使每一项工作都由小组成员轮流担任,使每人

4、都有练习的机会,切不可单独追求实习进度。(3)实习中,应加强团结。小组内、各组之间、各班之间都应团结协作,以保证实习任务的顺利完成。(4)实习期间,要特别注意测量仪器的安全,各组要指定专人妥善保管仪器、工具。每天出工和收工,都要按仪器清单清点仪器和工具数量,检查仪器和工具是否完好无损。发现问题要及时向指导教师报告。(5)测量仪器设备使用、维护与外业手簿纪录之要求①领取仪器时必须检查:仪器箱盖是否关妥、锁好;背带、提手是否牢固;脚架与仪器是否相配,脚架各部分是否完好,脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。要防止因脚架未架牢而摔坏仪器,或因脚架不稳而影响

5、作业。②4打开仪器箱时应注意:仪器箱应平方在地面上或其它台面上才能开箱,不要托在手上或抱在怀里开箱,以免将仪器摔坏。开箱后未取出仪器前,要观察仪器放置的位置和方向,以免用毕装箱时因安放位置不正确而损坏仪器。严禁在仪器箱子或者三脚架上就坐。③自箱内取出仪器应注意:无论何种仪器,在取出前一定要先放松制动螺旋,以免取出仪器时因强行扭转而损坏制动装置、微动装置,甚至损坏仪轴系。自箱内取出时,应一手握住照准部支架,另一手扶住基座部分,轻拿轻放,不要用一只手抓仪器。自箱内取出仪器后,要随即将仪器箱盖好,以免沙土、杂草等不洁之物进入仪器箱。还应防止搬动仪器时

6、丢失附件。取仪器及使用过程中,要注意避免触摸仪器的物镜、目镜,以免玷污而影响成像质量。不允许用手指或手帕等擦仪器的目镜、物镜等光学部分。④观测员将仪器安置在脚架上时,一定要拧紧连接螺旋和脚架制紧螺旋,并由记录员复查。否则,由此产生的仪器事故,由两人分担责任。在安置仪器时,特别是在对中、整平后以及迁站前,一定要检查仪器与脚架的中心螺旋是否拧紧。观测员必须始终守护在仪器旁,注意过往行人、车辆,防止仪器翻倒。若发生仪器事故,要及时向指导教师报告,不得隐瞒不报,严禁私自拆卸仪器。(6)观测数据必须直接记录在规定的手簿中,不得用其它纸张记录再行转抄。严禁

7、擦拭、涂改数据,严禁伪造成果。在完成一项测量工作后,要及时计算、整理有关资料并妥善保管好记录手簿和计算成果。(7)严格遵守实习纪律。在测站上不得嬉戏打闹,工作中不看与实习无关的书籍和报纸。未经指导老师允许,不得缺勤、不得私自外出和游泳,否则后果自负。5实习成绩评定方法(1)实习成绩评定主要依据:①实习期间的表现,主要包括:出勤率、实习态度、遵守纪律情况、爱护仪器工具情况。②操作技能,主要包括:对理论知识的掌握程度、使用仪器的熟练程度、作业程序是否符合规范要求等。③手簿、计算成果和成图质量,主要包括:手簿和各种计算表格是否完好无损,书写是否工整清

8、晰,手簿有无擦拭、涂改,数据计算是否正确,各项限差、较差、闭合差是否在规定范围内。地形图上各类地物、地形要素的精度及表示是否符合要求,文字说明注记是否

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