东板桥中心小学读书月总结

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1、快乐阅读经典打造书香校园东板桥中心小学读书月活动总结为了营造更加浓郁的书香校园，激发老师、学生、家长读书的兴趣，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，结合县首届全民读书月活动安排，我校举办了经典古诗词背诵比赛，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。一、精心组织，科学安排我校的读书月分为以下几个阶段：第一阶段：发起（5月9日）。学校重点做好了开读书月动员会，读书月活动安排三项工作。第二阶段：实施5月6日——5月20日1．建设“书香班级”：教室板报开辟专栏；各班建立

2、读书角，要求图书能根据班级的读书情况定期更新。2．指导阅读。各班根据学生年龄的特点，本月指导学生读好一本（或两本）共读的书目，完成相应的读书活动。3．教师读书活动：阅读冰心、曹文轩、梅子涵及其他儿童文学作品、教育名著；读书随笔撰写。4．其他活动：各班读书成果汇报；上好读书交流课。第三阶段：总结（5月下旬）1．申报评比学校“书香班级”和“书香少年”，读书标兵。二、权威引领，师生共鸣我们学校开展的读书月活动是立体、多维的。除了常规的宣传外，我们利用报纸、广播进行好书推荐，每天课前全校大喇叭响起悠扬的轻音乐，或国内或国外名曲，或经典或现代

3、的，使师生置身一个高雅的环境氛围里。不但如此，我校还利用网络平台，号召广大师生充分利用校讯通博客这一便捷的读书交流方式。如今，在校信通博客安家落户的人们尽尝甘露美味，陶醉其中，并且收获了奇葩。我校在第五届书香班级评选出，六一班在众多班级中脱颖而出，夺得嘉誉。陈芳老师获得优秀辅导奖师，六一班的马芳芳同学获得“阅读天使”称号。回顾这一路的风雨，我们是甜蜜大于辛劳，收获胜过付出。本月，我们评选并推荐了读书标兵。并把六一班的马芳芳同学推荐为县读书标兵。读书的火种如星星之火，燎原之势势不可当。从学校到家庭，从孩子到家长……阅读的快乐在蔓延，阅

4、读的收获在心中。我们的孩子在阅读中慢慢地学会思考，质疑，想象和安静。我们的老师在阅读的引领中看到了孩子们高涨的热情，可喜的变化和不断提高的写作能力，可以慢慢思考，但必须立刻行动！让儿童走进阅读，与书结缘，丰富人生的经历，让儿童在飘满书香的校园中、家庭中去阅读、思考和顿悟，是一个不错的选择。我们学校还有很大的潜力可被挖掘出来。三、丰富活动，殷实成果有了科学翔实的安排，我们学校的读书月活动搞得扎实有效，深入全面。红红火火，有声有色。在我校的读书月里，我校举办了五里源乡经典古诗词诵读比赛并取得了优异的成绩。就像莎士比亚说的那样：“书籍是全

5、世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在读书月里，我们懂得了什么是高贵，什么是卑贱，什么是智慧，什么是愚蠢，什么是勇敢，什么是软弱。不仅如此，我校共读《弟子规》，学生写出了大量的读后感，六一班的学生开展了共读《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》也上了读书交流课，二年级的小同学共读《一千零一夜》、纷纷写下《阿里巴巴和四十大盗》读后感。五一班的小同学在听老师读《柳林风声》后纷纷在《读书感悟本》上写感悟，从小培养读整本书，边读边悟的好习惯。老师们也积极阅读教育名著，班主任老师共读了苏霍姆林斯基的《给

6、老师的一百条建议》，认真记读书笔记，写心得体会。数学老师温根明和儿子共读了《窗边的小豆豆》、陈玲玲和孩子共读了《柳林风声》写下读书体会，英语老师马子骞读了《教师怎样教育自己的孩子》、《工作就是责任》等有感而发，写下洋洋洒洒的读后感。读书是一辈子的事，读书月的目的只是促进人们大量读书，万人签名、读书交流也只是读书生涯中的一朵浪花。做一个读书人，以后的路还有很长。让我们携手同行，大步攀登读书的高山！东板桥中心小学2010年5月东板桥中心小学推荐县读书月读书标兵名单六一班马芳芳