2017-2018学年高中政治人教版必修3教案：第1单元第2课第2框　文化塑造人生

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1、人教版2018年高中政治必修三学案第二框　文化塑造人生1．了解文化对人的塑造作用的表现。2.理解文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。3.分析社会发展和人的全面发展的关系。重点：优秀文化丰富人的精神世界。难点：优秀文化促进人的全面发展。基础·初探]一、丰富精神世界1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识增强；爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。二、增强精神力量1．原因：优秀文化作品，

2、具备特有的感染力和感召力。2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。三、促进人的全面发展1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。(1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富7人教版2018年高中政治必修三学案就会创造得越多。(2)社会发展促进人的发展：社会物质文化条件

3、越充分，越能促进人的全面发展。4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。预习·提升]1．判断(1)文化能够丰富人的精神世界。(　)(2)积极参加文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。(　)(3)文化是照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(　)(4)人的全面发展是逐步提高、永远休止的过程。(　)【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√2．思考：优秀文化是如何增强人的精神力量的？【提示】　优秀文化作品以其特有的感染力和感召力振奋人心，鼓舞斗志，激励和引领人们奋力拼搏，开拓进取。先思考再核对答案1．教材P18探究问题【提示】　(1)这些语句有着丰富的文化内涵，

4、对人的影响是深远持久的，体现了诗人崇高的人生追求。杜甫、范仲淹的诗表现了先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正义凛然的气质。这些语句感染和激励着代代仁人志士，因此得以代代相传。(2)①这次评选结果表明，优秀的文化作品能以其特有的感染力和感召力照亮人们的心灵，引领人们前进，激励人们不断创造美好生活，从而不断促进社会发展。②请看过这些书的同学谈一下感受，叙述其中的精彩段落或者对自己有启发、影响深刻的故事、语句、诗词等。(3)同学们可以根据自己的经历来谈这些书，也可以从古今中外的优秀作品中选出一些，如《平凡的世界》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》。2．教材P19探究问题【提示】　(1)可以

5、结合学校组织的文艺活动、主题教育活动、科学探索活动等，分析自己参与之前、参与过程中、参与之后的体验，由此体会文化在丰富人的精神世界、培养健全人格中所起到的作用。7人教版2018年高中政治必修三学案(2)认为参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习的观点是错误的。积极参加健康有益的文化活动，能不断丰富自身的精神世界，还可以开阔视野，有利于提高自己的综合素质。3．教材P20探究问题一【提示】　(1)巴黎公社失败后，巴黎公社战士、诗人欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》，以气势磅礴的气概号召全世界被压迫者为真理和自由而起来斗争。九·一八事变后，中华民族到了生死存亡的紧要关头，田汉在敌人的刀丛中，以满腔激情

6、写下《义勇军进行曲》，以无比悲壮勇敢的革命精神唤起民众，鼓舞人民的革命斗志。(2)列宁的话表明全世界无产者已结成坚不可摧的战斗堡垒，《国际歌》作为无产阶级的战歌，以激昂的曲调激励无产者联合在一起，共同作战。毛泽东的话表明，《义勇军进行曲》虽创作于中华民族危难关头，但代表了国家的气概和精神面貌，为了唤起人民的忧患意识，鼓舞人民自强不息的奋斗精神，《义勇军进行曲》作为国歌歌词依然不变。4．教材P20探究问题二【提示】　从“铁人”王进喜的豪言壮语中，可体会到新中国成立后第一代工人阶级的精神风貌和崇高品德。在开发大庆油田中形成的“铁人”精神，是我们战胜困难、勇往直前的精神力量，是我们构建和谐社会的

7、强大精神支柱。5．教材P21探究问题【提示】　从新娘的回答中，我们可以看到，随着物质生活水平的不断提高，人们不再仅仅满足于物质生活的充裕，而是更加热衷于文化消费和文化享受，优秀文化促进人的全面发展。学生分组探究　文化塑造人生第1步背景——鲜活材料，审清细节2016年是川藏、青藏公路建成通车62周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就川藏、青藏公路通车62周年做出重要批示，要求进一步弘扬“两路”精神，助推西藏发