精选校本培训方案计划5篇

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1、精选校本培训方案计划5篇本学期，语文组将继续紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的核心素养的提高，工作重点如下：一、落实新常规，促进教学质量提升（一）落实教学新常规在备课方面，各年级备课组加强集体备课，责任到人，做到每次集体备课活动有中心发言人，发言有重点，每次备课能共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题。同时，每位教师需结合本班学生实际和个人教学风格，进行二次备课。从而形成“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课形式。在上课方面，教师要做到按时上下

2、课、关注学生课堂表现并及时处理、作业布置精而有效、批改及时而细致。以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。以校本作业本为主，进行全批全改，定期进行单元或某部分内容的检测。毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，为中考能取得好成绩而努力。（二）落实教研组建设常规本学期，语文教研组将以“单元整体教学”研究为主题，开展教研活动，在学校236宏观模和语文组“五化一体”教学模式下，研究如何上出更好的课。同时，我们组新教师占全组老师的一半，新教师的成长对教研组的发展有着很重要的作用。本

3、学期，教研组将以“读一本好书、上一堂好课、写一篇论文、出一套好题、开一门课程”为每位教师本学期的教研目标，以老带新，进行分享和交流，促进教师个人素养的提升。同时，重视初三的中考迎考工作，加强中考复习课的研究，提升语文中考成绩。（三）落实学生的学习常规以教研活动，引导教师关注学生核心素养，通过课堂教学，促进学生形成“勤积累、爱阅读、乐写作、重方法、多思考、广运用”的学习常规。同时，语文教师需关注自己的课堂，关注学生的行为规范的落实，强化课堂纪律、作业完成等常规。二、关注课堂变革，提升学生的核心素养2016年，核心素养成为教育的年度

4、热词，顾之川把核心素养把语文核心素养分为以下四类：首先是必要的语文知识，包括语言文字、文学审美、人文素养等知识；其次，要具有较强的识字写字、阅读与表达（包括口语与书面语）能力；第三，应具备语文学习的正确方法和习惯；最后，要有独立思考能力与丰富的想象力。在学校236宏观模的指引下，教研组将继续完善语文组的“五化一体”学科模，在市语文教研院提出的“大阅读”观念指导下，以“单元整体教学”为核心，研究新教材、新教法及学生学情，制定校本化的单元教学内容、单元教学目标、单元教学策略、单元教学课型等。发动全组教师研究单元整体教学理念下，阅读课

5、、写作课、复习课该如何上，单元卷如何命题。同时，在“单元整体教学”这一主题下，每位教师根据自己的学段、学情和自身特点，选择合适的课型开出一堂研讨课。三、积极参加各类活动，促进师生共同成长本学期有多项市里的评比活动，我们将集全组力量积极、认真地应对每一次比赛。学生的征文比赛目前有3月17日的小文学二轮评比，4月15日截止的“第12届浙江少年文学之星征文比赛”和4月20日截止的“我心中的科技馆”主题征文比赛。教师类的比赛有一师一优课、精品百课、教育教学论文等比赛。我们将通过教研组的有效组织，让组内老师有一个更长足的发展和进步。四、组

6、内校本教研的具体时间安排校本培训方案计划一、指导思想1．将以英语新课程标准为指导，以提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在抓好英语教学常规和如何促进有效学习的主题研训的研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本主题研训为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以抓好英语教学常规和如何促进有效学习的主

7、题研训为中心，围绕主题研训，通过组织教师进行理论学习、实践操作、安排公开课、评课研课等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。（二）各年级1．七年级要抓好书写，阅读，背诵等教学常规。根据我校的实际，虽然我们已经经过一个学期对学生学习常规的强化，但个别同学在书写，背诵方面还没做好。中等生和优生还没养成阅读的学习习惯。我们七年级的老师还要继续采取切实有效的措施，抓好教学常规。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找

8、致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。以复习导引为本，要认真学习《中考考试大纲》和近几年**中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1．加强教育理论学习本