关于转发《省教育厅关于全省教育系统做好持续低温雨雪天气过程防范应对工作的通知》的通知

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1、关于转发《省教育厅关于全省教育系统做好持续低温雨雪天气过程防范应对工作的通知》的通知各中心学校、市直学校：现将《省教育厅关于全省教育系统做好持续低温雨雪天气过程防范应对工作的通知》转发给你们，根据文件要求，就有关事项通知如下，请一并贯彻落实：一、高度重视防范应对工作，各校要成立低温雨雪冰冻灾害领导小组，明确人员及分工，强化职责到位。二、开学后，对校舍和校园设备设施必须全面认真排查，出现的险情和隐患要尽快处置，对因天气影响、校园校舍出现安全隐患等原因，导致无法正常开学的，应及时向当地政府和市教育局报告，同意后方可施行。三、根据《湖北省教育系统低

2、温雨雪冰冻灾害应急预案》，结合各校实际制定应急预案，预案要有操作性和适用性。四、切实做好次生、衍生灾害事故的防范。各校要加强对重点部位、重要时段的监控，追加防雪防冻措施，绝不允许出现次生、衍生灾害事故。五、加强应急值守，确保安全信息畅通。各校要落实24小时值班和领导带班制度，值班人员要坚守岗位，随时关注天气变化情况，密切跟踪灾情发生过程，及时了解雪情、雨情、风情、灾情，确保信息畅通。对突发事件和事故要边处置、边报告，绝不充许迟报、漏报和隐瞒不报，对于信息报告不及时，造成事态扩大，严重影响社会稳定的，严肃追究有关人员和领导的责任。利川市教育局2

3、014年2月13日省教育厅办公室关于全省教育系统做好持续低温雨雪天气过程防范应对工作的通知各市、州、县教育局，江汉油田教育实业集团，有关高等学校：根据《省低温雨雪冰冻灾害应急指挥部办公室关于做好持续低温雨雪天气过程防范应对工作的通知》（鄂低温雨雪灾害应急办[2014]6号）及武汉中心气象台《低温雨雪专项预报服务》第14期通报，预计未来一周我省气温仍以偏低为主。为此，请各地教育行政部门和有关高等学校按照《湖北省教育系统低温雨雪冰冻灾害应急预案》（见附件）要求，做好以下工作：一、高度重视，做好本地本校的应急预案，成立低温雨雪冰冻灾害应急领导小组，

4、明确职责，落实分工，切实履行职责。二、开展一次全面的安全隐患排查。近期我省普遍降雪，部分地方气象条件恶劣，各地要对校园校舍及相关设施存在的安全隐患，特别是危房和砖混结构房屋，要认真排查，消除安全隐患，新出现的D级危房要立即封存。加强对校车的安全管理，因天冷路滑，校车运营要严格执行相关规定，确保运营安全。组织好开学集中安全教育活动。对因天气影响、校园校舍出现安全隐患等原因，导致无法正常开学的，应及时向当地政府报告，合理调整开学时间。三、加强值班力量。各地教育行政部门和有关高等学校切实加强应急值班工作，保证人员在岗，省教育厅低温雨雪冰冻灾害应急办

5、公室将不定期对值守情况进行检查和抽查。四、及时反馈情况。请各地教育行政部门、各有关高校及时将受冰冻雨雪灾害损失情况、应对措施以及好的经验做法等工作开展情况，于2月14日12：00前报送我厅。附件：湖北省教育系统低温雨雪冰冻灾害应急预案联系人：邢林春联系电话：87328103，87328055（传真）湖北省教育厅办公室2014年2月12日附件：湖北省教育系统低温雨雪冰冻灾害应急预案1总则1.1编制目的为提高教育系统低温雨雪冰冻灾害的综合防御和应急处置能力，建立统一、快速、协调、高效的应急处理机制，有效防范和及时处置低温雨雪冰冻灾害事件，减少和控

6、制灾害损失，提高我省教育系统抗击雨雪冰冻灾害的能力，确保广大师生生命财产安全，维护教育教学秩序稳定，制定本预案。1.2编制依据在《湖北省教育系统突发公共事件应急预案》框架下，依据《湖北省自然灾害救助应急预案》、《湖北省低温雨雪冰冻灾害应急预案(试行)》、《教育部教育系统突发公共事件应急预案》、《湖北省安全生产事故灾难应急预案》等有关文件，编制本专项工作预案。1.3适用范围本预案适用于全省教育系统内低温雨雪冰冻灾害的应急处置工作。1.4工作原则（1）以人为本原则把保障师生员工生命财产安全、维护教育教学秩序稳定作为低温雨雪冰冻灾害应急工作的出发点

7、和落脚点，宣传预防低温雨雪冰冻灾害知识，提高学校和师生员工的安全保护意识，加强校园安全隐患排查治理，努力减少雨雪冰冻灾害造成的损失，做到居安思危，常备不懈，以防为主，防抗结合。（2）属地管理为主原则学校发生低温雨雪冰冻灾害，以所在地党委、政府以及教育行政部门领导、指挥、协助应急处置为主，有关信息要及时报告上级主管部门。各级教育行政部门和学校“一把手”是学校安全工作“第一责任人”。各级教育行政部门和各级各类学校，要在当地党委、政府的统一领导下，依据本预案，成立相应的低温雨雪冰冻灾害工作领导小组，负责指挥、协调、预防、处置等工作。（3）预防为主原

8、则各级教育行政部门和各级各类学校要密切关注气象信息，依据气象部门发布的灾害信息，做到早分析、早预警，及时响应、科学处置、有效应对。（4）果断处置原则建立快速反应机制