苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理

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1、苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理 培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：2、搜集资料的途径有：3、搜集资料常用的方法有：1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首（），作者以饱含感情的笔墨赞美（）以及（）（），抒发了对（），全诗按（）的结构写的。2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（）、总写（）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（）（）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：（）2、郑成功1、《郑成功》是一篇（），记述了（），歌颂了（）。2

2、、中国历史上的十大民族英雄：（）当代民族英雄：（）3、（）是中国明清之际军事家、民族英雄。（）是中国的第一大岛。4、明朝末年，（）侵略者强占了我国的（）。他们(台湾同胞，台湾人民（）。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：（）()。民族英雄郑成功（）伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起（）作用。5、载歌载舞：载：()。负隅顽抗：负，()隅，()6、背诵第

3、5、9两小节。3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了()2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为()，作品有()。3、中外爱国音乐家有：()。6、悲愤欲绝：欲，()绝，()。   与世长辞：辞，()。4、古诗两首1、《闻官军收河南河北》是()诗人()的作品，被前人称为()这首诗描写了诗人听到()的消息之后()的心情，反映了诗人()的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的()和()。（2）杜甫被誉为()，他的诗被誉为()。（3）全诗体现了一个(

4、)字，从(11)等词句可以体会到诗人()。2、《示儿》是南宋爱国诗人()的绝笔，诗中作者以()的口吻，表达了作者对()。（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——()      一身报国有万死，双鬓向人无再青——()       我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——()（2）爱国诗篇：陆游《》、《》杜甫《》 文天祥《》练习1    1、《爱我中华》这首诗是著名词作家()为()，这支歌真切地表达了全国各族人民()的思想感情及对()和（）的豪情。2、我国是统一的多民族国家，共（）个民族，除汉族

5、外，还有（）个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）5、负荆请罪1、《负荆请罪》是（），课文是根据历史故事（）第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是（）第二部分侧重写的人物是（）。剧本开头先写明（）。剧中的方括号内主要交代（）；剧中的内括号内交代（）等。剧本通过人物对话，讲述了（）时期（）向遭受其侮辱不与之计较的上卿）

6、负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而（）的博大肷襟和廉颇（）的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是（）2、与之相关的成语故事：（）、（）。3、蔺相如：（） 廉颇：（）6、船长1、《船长》是一篇（）。这篇小说讲了（）在（）号客轮遭到（）号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了（）2、课文作者是（），法国文学史上最伟大的作家之一，被称为（）。代表作有《》、《》、《》、《》。5、做人之道：（）1

7、17、爱之链1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。2、乔依：助人为乐、

8、无私奉献。《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到