湘教版高中地理必修二、三知识点

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1、高中地理（必修）学业水平测试内容解读地理2第一章：人口与环境一、人口增长模式（1）知道人口增长在不同发展阶段的主要特点。（2）结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点。图2-1人口增长模式图人口增长的阶段对比阶段原始低增长阶(A)加速增长阶段(B)增长减缓阶段(C)低速增长阶段(D)人口增长模式“高高低”模式“高低高”模式“过渡”模式“低低低”模式特点出生率高较高开始下降，较低进一步下降，低死亡率高迅速下降，较低继续下降，低低自然增长率低，波动大提高，高逐渐降低低人口增长相对静止或低速增长急剧增

2、长开始减缓零增长或负增长社会发展阶段农业社会工业化初期发达国家20世纪50年代前后，发展中国家目前欧洲发达国家现在典型地区热带原始森林深处的土著居民非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等国大多数发展中国家德国、英国、法国等国人口增长过快带来的问题：人均资源不足、就业困难；经济生活水平下降，青少年儿童比例过大，加大环境的压力，不利于社会财富的积累。对策：控制人口数量，提高人口素质人口增长过慢带来的问题：人口老龄化突出，劳动力不足；国防兵源不足；青壮年负担加重。对策：鼓励生育政策；适当接纳海外移民；建立并完善

3、社会养老保障体系。人口老龄化是指60岁以上人口比重达10％以上或65岁以上人口比重7％以上。中国目前人口增长模式是“低低低”模式，即现代型。中国当前人口政策：全面放开“二孩”政策，（2016年1月1日起）的原因：　191、低生育水平稳中趋降。（目前为1.5～1.6％，达到发达国家的平均水平。人口总量虽保持增长，但惯性趋弱。如果维持现行生育政策不变，总和生育率将继续下降，总人口在达到峰值后将快速减少，影响人口长期均衡发展以及中华民族的长远发展。）　　2、人口结构性问题日益突出。（劳动年龄人口开始减

4、少，人口老龄化速度加快，出生人口性别比长期偏高，2012年仍高达117.7。）　　3、家庭规模持续缩减。（独生子女家庭1.5亿多户，独居老人的比例提高。）　　4、城乡居民生育意愿发生了很大变化。（随着经济社会的发展和生活水平的提高，少生优生、优育优教的生育观念正在形成。）　实施“二孩”政策的意义：1、利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续健康发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”创造良好的人口环境；　　2、利于逐步实现国家政策与群众意愿的统一，提升家庭抵御风险的能力，增强家

5、庭养老照料功能，促进家庭幸福与社会和谐；3、有利于稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展。世界人口增长模式由传统型向现代型转变二、环境承载力与人口合理容量⑴区别环境承载力与人口合理容量的含义环境承载力：指在一定时期内、在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。也就是能够承受的人口数量的极限，是一个警戒值。人口合理容量：指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜

6、的人口数量。（环境承载力＞人口合理容量）影响因素：环境人口容量与资源成正相关，与科技水平成正相关，与生活消费水平成负相关。资源是制约环境人口容量的最主要因素。环境人口容量估计：乐观者（地球人口还没达极限），悲观者（地球人口爆炸），介与乐观者和悲观者之间（地球人口可以达100亿）。中国环境人口容量应控制在16亿。三、人口迁移⑴结合实例，说明不同时期、不同地区人口迁移的主要原因人口迁移：指人口在地区之间迁入或迁出，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。一个地区人口数量的变化，包括人口自然增

7、长和人口机械增长。引起人口迁移的因素：自然环境（气候、资源等）、政治因素、经济因素、社会文化等。人类早期的人口迁移时期迁移原因原始社会追逐生活资料农业社会土地开垦的吸引或逃避灾荒、战乱、宗教迫害1915-19世纪的世界人口迁移迁移原因流向①地理大发现结束了“旧大陆”和“新大陆”长期隔绝的局面②新航线的开辟，便捷了新旧大陆之间的联系③资本主义发展和殖民主义扩张①欧洲人（西、葡、英、法、荷等国）移往美洲、大洋洲②欧洲殖民者贩卖黑奴到美洲二战后的人口迁移迁移原因具体表现政治原因①东欧一些国家重新划分国

8、界，人口相互迁移②印巴分治，形成亚洲最大的一次国际人口迁移③取得独立的非洲国家，原殖民者被遣返回国经济原因欧洲、北美洲成为人口主要迁入地新兴城市和新兴产业的发展美国人口从东北部向西部新兴工业城市转移二次大战前后，拉丁美洲由迁入变为迁出，欧洲由迁出变为迁入，北美洲大洋州始终为迁入国内人口迁移分为二阶段：从新中国成立到80年代中期，计划经济，户籍管理，人口迁移有计划有组织进行，从城市→内地、边疆地区，东部→西北、东北。改革开放后，自发迁移为主，从内地→沿海，西部→东部。导致美国老年人从东北部向南部、