[精编]退休教师总结:莫道风流老无分,余晖偏映夕阳红

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1、莫道风流老无分,余晖偏映夕阳红—射洪县职中(含教师进修校)2016年退休教师活动年度总结四川射洪喻善平陈知昌我们有幸,惜别杏坛后,邂逅夕阳红。作为县职中(含教师进修校)的退休教师,虽属边缘群体,但却积极生活在社会的另一个维度,或抒之翰墨,或诉诸歌舞,或热衷茶话,或操弄家务,在夕阳人生的点点滴滴中,本色做人,不忘初心,学习不辍,布道不止,“余晖向晚亦风流”。每月16日,我们踊跃参加退休活动,风雨无阻;双月26日,党员同志准时参加支部活动,退而不休;全年活动13次,参与人数达842人次。党员活动6次,参与人数达150人次。慰问重病高龄特困者10人。3月、4月16日,大家在花果山品茗聊天,筹划免

2、费体验“西部射洪沱牌休闲养生馆”事宜。5月16日上午,在太和镇花果山仁义园,举行了一场凸显退休养老为中心话题的论坛会。党员陈知昌以“千里之行,始于足下”为题,点赞了习近平总书记的英明领导。年近八旬的老教师焦龙海,以“把握人生,为幸福加分”为题,现身说法,对比了一组数据,即刚参加工作时,3个月工资买了一辆售价120元的永久二手自行车,现在3个月退休金可买一辆电动汽车,用事实证明了自己的幸福指数不断攀升。谢万奇老师以“我心中的农村”开讲,说明“三农”问题在党中央的高度重视下,正在破解中焕发出勃勃生机。老党员陈子润老师发言的题目是“创业创新是大事,老马尤应自奋蹄”,诙谐幽默,雅俗共赏,展示了自己

3、活到老学到老的诗意人生。最后压轴的喻善平老师以“4中国梦,我们的夕阳梦”为题,对比了目前中外老人夕阳梦的同中之异与异中之同。然后点赞了我们团队中的龚丕厚、焦龙海、陈知昌等人作诗作赋作文,充满诗意的夕阳人生。并提出了人生“三度”,即健康养生,增加生命的长度;多旅游,扩展生命活动的半径,增加生命的宽度;多做善事,健康快乐,增加生命的厚度。让大家获益匪浅。龚校长及时作了精彩点评。工会韩荣华主任代表学校对此次活动给予了高度评价。5月28日在仁义园活动,乡村教师如实填写从教30年荣誉证书登记表。党员教师在书记罗会建主持下重温了入党誓词。6月16日,退休活动在射洪“图书馆茶园”进行。9月16日,丹桂飘

4、香,金秋送爽。我们分享了中秋月饼,学习了社保局文件。6月27日,部分退休教师在“世外桃源”参加了龚丕厚诗集《岁月留痕》的发行仪式。陈知昌主持。喻善平代表来宾发言,点赞了龚校长的诗作“情文与理趣并茂,雅歌与俚韵共和”,有时代感,接地气,佳章隽句不少,获得了网友诗友的推崇。焦龙海老师的《舍得赋》也被沱牌养生公寓录用。对龚校长、焦老师的文采风韵,喻善平作诗感叹,“莫道风流老无分,余晖偏映夕阳红。”10月9日,登高花果山仁义园,“云木疏黄秋满川,茱萸风里一尊前”。皓首无恙,佳节有酌。令我们欣慰的是,王高军校长为首的学校领导全部到场,向全体退休教职工祝福九九重阳节。10月16日,由刘礼前主持的“职中

5、退休教师幸福指数问卷调查”颇具特色与亮度。内容涵盖“个人健康、日常生活、社会活动、经济活动、家庭生活、满意度”六个方面,共设置31个细项,每项10分,总分310分。64人次分为4个组,老教师们积极参与,在每一个细项下如实给自己打分。经统计,270分以上6人,250-269分12人,230-249分13人,200-229分12人,200分以下9人,最高分刘安文279分。4填表过程中,刘礼前的的相机快门频频闪动,记下了一张张幸福的笑脸,定格了笑脸中洋溢的感动。11月16日上午,进修校区3楼电教室,职中电教高手何武老师,精心备课月余,给68名退休教师上了一堂精彩的“信息知识ABC”的科普课,把智

6、能手机的功能使用、网上冲浪、安全维护讲得通俗易懂,妙趣横生。正是,网络连通世界,信息沟通心灵。相信通过此次学习,我们中相当一部分人也能玩转智能手机,也会使用QQ和微信了。12月16日,我们全体退休教师在太和镇“牧羊村”作年度退休活动总结。“剪裁用尽春工意,丹心呵护未来花”。喻善平退休前是进修校区幼教专业导师。退休后,应唐清菊园长和李白渊老师之邀,作小太阳幼儿园顾问,继续挥洒杏坛风流。在办园理念、文化建设、园本培训、教学科研、师资选拔方面贡献才智,促进了该园的跨越式发展。使小太阳成了子昂故里之幼教明珠——遂宁市首家民办示范幼儿园。我们的退管领导之一,刘仁举校长,却展示了另一种风流。退休后,在

7、追求健康快乐的同时,在县城花果山,在老家,植下几百棵银杏、大叶榕、小叶榕及五棵铁树。把自己的生命余晖撒向生于斯长于斯的家园,为子孙后代的诗意栖居贡献一份赤诚。种下绿色,种下念想。这就叫,“风流种在青山上,一棵银杏一诗行。”“佳茗宜会饮,情景映杯生”。何志龙校长倡导的茶座,“龙门阵大家摆,茶钱各给各”,已坚持数年,其君子之风闻名圈内。每周五下午,茶友们齐聚凯旋门,“相逢相问知来历,不拣亲疏便与茶”。讲究“廉、美、和、敬”,

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