关于建立高校设备资产动态监管体系的探讨

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1、关于建立高校设备资产动态监管体系的探讨  摘要:高校加强设备资产监管,有利于实现设备资产的投资成效,充分发挥其使用效能,节省资金,提高效率,保持资产完整。通过制度建设、队伍建设、过程管理、工作创新等方式建立的设备资产动态监管体系,促进了高校设备资产管理目标的实现,提高了资产管理效率和管理水平,展现了国有资产管理的意义。  关键词:设备资产动态监管路径  国有资产管理日渐被重视,中央、地方纷纷出台关于资产使用和资产监管的制度办法,高校根据上级要求结合自身实际情况研究、制定各类资产使用管理及监督管理制度,特别是资产的监管办法和监管模式被深入研究和探讨。  随着高等教育经费投入的加大,高校设备资产量

2、增加迅速,设备资产值仅次于高校房地产值,占高校固定资产的很大比重。高校设备资产主要是满足教学、科研、行政办公和后勤服务等使用,种类多、数量多、类型多、分布广。加强高校设备资产的使用监管是高校国有资产管理、设备资产管理的重要内容,有利于体现设备资产的使用价值,发挥设备资产的使用效能,实现设备资产的保值增值,保持国有资产的完整性。  1高校设备资产监管存在的主要问题  设备资产在实际使用过程中,主要存在设备使用率不高,设备使用分配不均,设备重复购置,设备损耗严重,设备维护力度不够,设备资产丢失流失等问题,造成以上问题的原因之一是设备资产使用的监管手段、监管范围、监管力度等不够,具体情况如下:  1

3、.1缺少系统的监管办法  制度建设是各项工作开展的重要前提,没有制度,就没有规范、没有章法、没有依据。不少高校缺少系统的设备资产监管办法,忽略制度建设,以致在实际工作中缺少重要支撑,工作没有规范性和可信度,降低工作威信,导致监管不深入,流于表面。  1.2职能部门的监管意识不强  职能部门的监管意识不强,没有充分认识到设备资产监管的重要性和必要性,仍停留在重视买,不重视管的层面上。认为“公家”的东西,没有必要管得太细,问多了,会有意见。或者过于看重情面,认为设备是各部门用自己的经费购买的,各部门自己使用,自己管理,不宜过多“干涉”管理。  1.3监管手段落后,与信息化管理相对脱节  传统的设备

4、资产监管主要局限于“三个定期”,即,定期到使用部门看看,定期和部门设备管理人员谈谈,定期统计设备资产账目。虽然上级职能部门强调资产的信息化管理,但很多高校并没有真正做到,对设备资产账还停留在手工录入和定期修改阶段,没有实现资产实物与资产账目的完全匹配和动态更新。在此基础上的设备资产监管,只注重于手工的、机械式的作业,与通过数据库实现设备资产的信息化监管还有一定的距离。  1.4监管工作人员专业化水平不够  为加强国有资产、设备资产的管理,高校纷纷成立了国有资产管理部门,也根据工作需要调整人员到相应的资产管理岗位上工作,但因缺少资产管理的专业化培养和实际应用锻炼,业务能力有限,在实际设备资产监管

5、过程中,监管工作人员不易把握监管核心,影响了监管效果。  2实现高校设备资产动态监管的有效途径  在全面分析传统设备资产监管存在问题和不足的基础上,转变设备资产管理观念,从重视设备资产的数量管理,变为重视设备资产的使用管理,强调设备资产的过程管理和动态管理。提出建立设备资产的动态监管体制,即在充分认识资产监管重要性,充分分析现有设备资产管理现状基础上,设备资产管理“变静为动”,强调管理过程化、全面化、系统化。  2.1全面实现设备资产信息化管理  随着高校设备购置经费的增加和设备资产量的增大,传统设备资产管理模式已经不能满足实际管理需要,况且随着对国有资产管理、设备资产管理的更加重视,对各类资

6、产的信息统计要求也更高、更明细。例如一件设备在入库时,需统计并完善设备型号、规格、资产编号、资产归口、资产分类、保管人、存放地、使用状态等信息,并准确录入数据库系统。与此同时,按不同需求进行的设备资产统计以及设备调拨、设备处置无纸化办公要求的提出,需要一套功能强大、性能全面的资产管理信息系统来完成高质量的设备资产管理。  实现设备资产的信息化管理,实现设备资产物和账的完全一致,实现动态登记设备资产变更、处置信息是实现设备资产动态监管的重要前提,因为在彻底“盘清家底”后,通过系统查询就能准确监测到资产信息变化的实时信息,有利于掌握设备资产使用的最新情况,促进设备资产监管。  2.2加强设备资产的

7、过程管理  过程管理强调管理的动态化、全程化,管理内容涉及设备资产购前、购买、售后、使用、维护等全部过程。具体包括设备资产购置预算分配、设备资产购前论证、设备资产购置计划、设备资产采购、设备资产使用绩效考核、设备资产系统化维护等具体流程。对设备资产的监管贯穿在设备资产过程管理的全过程,每一个环节都能体现出监督和管理,在实现设备资产利用最大化,实现效益最大值,设备资产保值增值的同时,也促进了动态监管

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