1 化学实验基本方法

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1、1．化学实验基本方法【教学目标】必修1：P4—P9学习目标能力层次1.认识化学品安全使用标识。2．树立实验安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。（包括安全措施、正确操作、化学品安全使用标识及良好的实验习惯等）3．初步学会物质的检验、分离和提纯的基本方法。（包括过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液及SO42－、CO32－、Cl－的检验方法）ACB【教学方法】讲练结合【教学过程】【要点解读】一、化学实验要点1．使用化学药品时，不能用手直接拿取药品，不得尝任何药品的味道，掌握正确的闻气味的方法等。2．明确有关药品的标志，知道它的性能。二

2、、混合物的分离和提纯⒈基本原理：混合物的分离是把混合物的各种成分分开，分别得到纯净的物质；物质的提纯是把物质中所含的杂质除去，以得到纯净的物质。⒉基本原则：不要引入新的杂质（若引入，必须进一步除去），提纯后的物质成分不变，实验过程和操作方法简单易行。⒊具体做法：⑴除杂试剂应稍过量；⑵过量试剂必须除去；⑶除杂途径尽可能简单，容易操作。三、常用的分离和提纯的方法⑴过滤过滤是分离固体和液体混合物的操作方法。例如：用过滤的方法除去粗盐中少量的泥沙。过滤操作应注意：一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。二

3、低：滤纸低于漏斗边缘，倾入液体要低于滤纸边缘。三靠：向漏斗倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触，玻璃棒的底端应和过滤器中的三层滤纸轻轻接触，漏斗颈的末端应与接收器的内壁相接触。⑵蒸发和结晶蒸发和结晶可以用来分离和提纯可溶性固体的混合物。例如：蒸发食盐溶液得到NaCl晶体。蒸发操作应注意：①加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿容积的2/3。②在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。③接近蒸干前应停止加热，利用余热把溶剂蒸发完。④冷却蒸发皿时应把它放在石棉网上，而不能直接放在实验台上。⑶蒸馏利用液态混合物

4、中各组分的沸点不同，除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质（或将互溶的液体混合物分离）。例如：通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl－等杂质制取蒸馏水。主要仪器：圆底烧瓶、冷凝器、接收器、锥形瓶、酒精灯、铁架台（带铁架和铁圈）及石棉网。蒸馏操作时应注意：①使用前要检查装置的气密性。②烧瓶中盛放的液体不能超过其容器的2/3，也不能少于1/3。③在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。4④冷凝管中冷却水从下口进，从上口出。⑷分液和萃取分液是把两种互不相溶，密度不同的液体分离的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶

5、剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。例如：利用碘在CCl4中的溶解度比在水中的溶解度大，用CCl4将碘水中的碘萃取后分液，得到碘的四氯化碳溶液。萃取的操作：①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗，再注入足量萃取液。②振荡，使溶质充分转移到萃取剂中。③将分液漏斗置于铁架台的铁圈上静置，待分层后进行分液。分液操作：①将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，使漏斗内外空气相通，以保证漏斗里的液体能够流出。②将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢流出，待下层液体流完后关闭活塞③从漏

6、斗上端口倒出上层液体。四、离子检验离子检验试剂实验现象化学方程式SO42－CO32－Cl－【典例剖析】【例1】下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用相同的是（）①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移溶液A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④【例2】现有三组混和物：①汽油和水；②碘和四氯化碳；③硫酸钡和稀硫酸。分离以上各混和物的正确方法依次是：、、。②BaCl2溶液液③Na2CO3溶液液盐酸液【例3】某化学课外活动小组将氯化钠固体中混有的硫酸钠、碳酸氢铵杂质除去并得到氯化钠溶液，设计了如下方案：NaClNa2SO4NH4HC

7、O3①加热残留物溶液悬浊物过滤滤液④加热煮沸NaCl溶液⑴操作①的目的是。⑵操作②是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？　　　　　　　　　。⑶进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是。⑷操作③的目的是，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是。⑸操作④的目的是4【巩固练习】1．危险化学品的包装标签上要印有警示性标志。下列物质选用“腐蚀品”标志的是（）A．汽油B．食盐C．浓硫酸D．炸药2．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（）ABCD3．下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）A．试管B．坩埚C．蒸发皿D．烧杯

8、4．下面是人们对化学科学的各种常见知识的认识，其中错误的是（）A．化学是一门以实验为基础的自然科学；B．化学不支持高新技术的快速发展。C．化学为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效途径。D．学好化学的关键是掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能。5．下列有关使用托盘天平的叙述