文化建设的现代化

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1、“文化建设”的现代化意义重视“文化建设”问题的原因分析一、如何科学的认识“物质”与“精神”的关系问题，或者说是文化的地位和价值问题。二、过去在一定程度上忽视了“文化建设”，或者仅仅把“文化”视作“意识形态”问题，忽略了“文化”的本质与“以人为本”的社会发展目标问题。文化是什么1、作为人类生活基础的文化2、作为“知识”同义词的“文化”3、作为社会实践层面的文化4、作为“精神文明”或“思想”含意的文化文化基本概念定义社会意义归纳性认识物质文化文化化文神精制度农业经济→工业经济发展:经济变革≈生产力、经济基础集权专制→民主体制、公民社会:政治和社会变革≈生产关系儒学和其他→马克思主义:文化变革≈上

2、层建筑文化的社会意义1、文化是人和人类社会存在的本质特征。2、文化具有隔代传承功能。3、文化是解释人类行为不同模式的核心成分，是促进人类可持续发展的决定性因素。4、文化使不同时空的人们得以相互沟通、联系。文化基本概念定义社会意义归纳性认识文化的归纳性认识文化是人类“发展”的根基所在1.文化赋予人类以智慧；2.文化不断丰富着人类的精神生活；3.文化使人类逐步走出孤立的状态；4.文化能够不断提升人类对生活空间的拓展能力5.文化使人类能够自我救赎6.文化为人类发展提供了无限的可能性；7.文化使人类不断对历史进行反思。文化基本概念定义社会意义归纳性认识文化多样性——文化遗产保护事业“文化建设”中有一

3、个基本信念，就是“文化多样性”问题，它是人类文明的主要成就和社会体系存在的重要基础。尊重“文化多样性”是现代文明的基本价值观和社会伦理观。其中，“文化遗产保护事业”扮演了重要的角色。加拿大魁北克历史城区南斯拉夫科托尔自然与文化历史区奥地利舍恩布伦宫苑罗马城明清皇家陵寝-明孝陵神道石刻丽江古城罗布林卡（历代达赖喇嘛起居地）欧洲小镇西递宏村杭州西湖“欣赏包容他者”是人类提升文化素质的重要条件世界发展趋势-“文化”逐渐成为发展的核心要素和推动力量一中国-现代化发展已经到了“文化引领”的新时代。2政治→经济→文化”的发展路径符合党总体战略方向的变革发挥传统文化内涵是在中国走向世界的重要途径和方法关于

4、“文化建设”与“现代化”的关系问题江苏的文化建设问题二三四五从世界发展趋势上说，“文化”越来越成为发展的核心要素和推动力量，而“文化”作为人的本质，“文化”作用的突显，正是“以人为本”的目标体现。一、世界发展趋势“文化”逐渐成为发展的核心要素和推动力量第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命·狩猎采集经济时代·农业经济时代·工业经济时代知识经济时代社会形态经济形态文明形态城市形态科技形态·农业文明时代·工业文明时代·科技（智力、生态）文明时代·宗教城市·政治城市·经济城市·文化城市·原始社会·奴隶社会·封建社会·资本主义社会·探索社会主义社会总特点：文化的地位越来越重要。体力劳动在生产力中

5、占的位置越来越小，智力劳动在生产力中占的位置越来越大。1、人类新的发展历史阶段需要新的发展战略体力型社会农业型社会半体力型半智力型社会工业社会智力型社会后工业型社会统治型政府制度管理型政府制度服务型政府制度“实现从“精神”到“物质”或从“物质”到“精神”的桥梁与纽带。制度文化事例分析·前期资源消耗大，后期如何发展？·西方国家转变发展方式·投资于物质资本与人才开发的回报率·全球经济增长模式转变·从要素竞争、资本竞争、技术竞争到创新能力的竞争改变·科技人才、科研经费投入2、科技文明的进步不断以新的思维、新的文化、系统新的文明规范引领着人类社会的现代化发展。教育是人类文化发展事业中的重要力量世界科

6、学中心转移意大利（1540—1630年）→经英国（1660—1760年）→法国（1780—1840年）→德国（1840—1920年）→美国（1920—当代）中国现代教育体系实际上是从1840年之后才开始建构。从高等教育规模而言，我国已超过美国，但是，就世界一流大学数等反映高等教育质量与竞争力的指标而言，我国不仅比不上第二集团国家，甚至也比不上第三集团国家。中国美国德国英国法国日本高等教育毛入学率（2008）23%83%36%(2005)57%55%58%世界前200名大学数（2011）189141989财政性高等教育经费占GDP比例（2005）0.62%1.05%0.92%0.92%1.1%

7、0.48%高校R&D占GDP的比例(2006)0.16%0.4%0.4%强0.45%0.4%0.4%强高被引作者数（2009）44124261374163264博士毕业生中留学生比例（2005）1.39%34.97%(2006)13.7%38.9%25%(1998)9%世界经济论坛全球竞争力报告“高等教育与培训”排名（2009-2010）61722181523联合国开发计划署人类发展指数排名（2010）894