镇2016人大代表活动计划【优质】

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1、***区***镇2011人大代表活动计划   为了充分发挥人大代表在管理国家和社会事务中的重要作用，畅通民主渠道，进一步发挥***镇人大代表在***发展中的带头作用，提高代表依法履职水平，确保“三带头”“五个一”活动扎实有效地开展，提高人大代表履职能力，结合***的实际情况，现对***镇人大代表2011年的活动作如下安排：一、活动时间1、每季度开展一次代表小组活动。（1）3月中旬主要组织代表学习《代表法》，政治理论，上级有关领导的讲话，区人大常委会有关文件和各项制度等；研究制订本年度小组活动计划、人大代表接待选民活动和代表

2、向选民述职计划；讨论如何深入开展“三带头”“五个一”活动，争当优秀人大代表。（2）5月中旬代表小组对“***镇基层信访”工作进行视察调研。（3）8月下旬镇代表小组对2011年***镇救灾物资发放情况及实施情况进行视察调研。（4）10月中旬，组织代表学校《组织法》、《选举法》，并对我镇社会事务和农业农村工作进行调研，听取分管领导就工作情况进行报告2、开展代表接待选民活动。（1）镇人大安镇信访办为“代表接待室”，每月10日开展代表接待选民活动，全年不少于8次接待。每名代表在年内都要参加一次以上接待选民活动。（2）其他代表联系选

3、民活动采取多种形式加强代表与选民的联系。12月1日集中开展代表接待、走访选民活动。3、开展代表向选民述职活动。各代表小组于8月30日前做好述职活动的各项准备工作，9月上旬组织开展述职活动。二、活动方式人大代表活动采取学习培训、集中视察、调研、座谈走访等方式进行，并积极以人大代表之家为单位开展活动。三、活动内容代表活动始终围绕贯彻落实区委区政府的发展战略目标及区人大常委会的工作重点，紧扣改革发展稳定的主题进行，做到有计划、有针对性地安排代表活动。1、组织培训。组织代表重点学习实践科学发展观和***镇2011年重点工作、重点项

4、目安排意见等。2、监督检查。针对各部门对代表建议、批评和意见的办理情况及各部门的工作情况进行监督。重点对政务公开、村组财务管理等工作进行专题调查，并及时反馈活动情况。3、组织视察。重点安排对镇重点项目进行集中视察，督促解决人民群众关注的热点难点问题。4、广泛联系选民。要利用代表与选民联系广泛的优势，采取灵活多样的方式，进一步密切与选民的联系，认真听取意见、建议和要求，倾听选民呼声，把督促落实群众利益放在第一位。四、活动要求代表活动是推进基层民主政治建设的重要内容。要强化组织工作，准备要充分，要有针对性和实效性，将监督和支持

5、政府工作有机地结合起来，紧紧围绕镇党委中心工作和重点工作开展活动，各小组要做好活动记录，进一步加强完善代表活动。***镇人大主席团二0一一年一月二十一日以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结

6、和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后

7、，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪

8、情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求