看组合体视图教案

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时间:2018-07-23

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1、课题§5-7读组合体视图课型授课(第一课时)时间2012年5月31日授课时数2教学目标学习研究看组合体视图的基本方法,掌握由图形到形体这一空间的思维过程,同时提高学生的空间想象能力。教学重点看组合体视图的方法和步骤教学难点看组合体视图的方法--形体分析法学情分析学生经过画组合体的三视图训练,具备一定的读图能力,但熟练识读组合体视图仍有一定难度,只要我们综合运用所学的投影知识,掌握看图要领和方法,多看图、多想像,就能不断提高看图能力。教学方法看图分析法、合作探究法、讲授法、演示法、归纳法。教具准备制图工具、多媒体课件教

2、学过程教学内容教师活动学生活动复习提问1、组合体的组合形式有哪几种?2、三视图的投影规律是什么?(结合学案)(2分钟)提问回答引入新课以北宋苏轼的诗《题林西壁》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”开头,这是我们前面研究要想全面反映物体真实形状时,一般要从不同方位投影画出三视图。画图是将物体或想象中的物体运用正投影法表达在图纸上,是一种从空间形体到平面图形的表达过程。看图也就是我们常说的读图,它正好是画图的一个逆过程,是根据平面图形(视图)想象出空间物体的结构形状。画图←→看图(2分钟)

3、提问回顾讲述分析要点齐声朗诵思考理解总结新授一、看图的基本要领(5分钟左右)探究(一):已知物体的两个视图,判定基本形体的投影特征和图线、线框及看组合体视图时注意问题。问题1物体的形状有哪些?(一般情况)归纳:方框对方框——长方体;方框对三角框——三棱柱;方框对圆框圆——柱体;圆框对三角框——圆锥体;圆框对圆框——圆球体。问题2视图中的图线和线框可能代表什么?归纳:视图中的图线和线框视图中的一条图线,可能是一个平面或一个曲面积聚性的投影;可能是两表面的交线;也可能是曲面的转向轮廓线的投影。视图中的线框,可能是物体的一

4、个平面;也可能是一个曲面的投影。问题3、看组合体视图时注意问题?(1)把几个视图联系起来进行分析;(2)抓特征视图(3)判断出相邻表面间的相对位置二、读图的基本方法(重难点分析)(25分钟左右)读图和画图的主要分析方法有“形体分析法”和“面形分析法”两种,以“形体分析法”为主,“线面形分析法”为辅来培养学生的空间想象能力。(一)形体分析法是根据视图的特点,基本形体的投影特征,把物体分解成若干个简单的形体,分析出组合形式后,再将它们组合起来,构成一个完整的组合体。简言之:分---合的过程归纳:1、用形体分析法分析看视图

5、的方法和步骤1)认识视图,抓住特征。2)分析投影,联想形状,根据“三等”关系。3)综合起来,想整体根据相对位置和组合形式,综合想象整体形状。探究(二)以轴承座为例用形体分析法分析看视图的方法和步骤例1:已知轴承座的三视图。问题1、图样包括几个视图,特征视图在哪里?问题2、能分几部分,各部分的特征视图在在哪,如何想出各部分形状?问题3、怎样按位置关系,如何组合?演示课件引导学生回答问题结合学案讲述演示解释分析总结讲述课件演示分析要点归纳总结引导学生分析看图讨论思考总结完成学案1理解记忆理解记忆理解理解记忆看图认真分析分

6、组讨论进行探究式学习a)b)c)d)轴承座的看图方法轴承座第一步:认识视图,抓住特征。通过分析可知,主视图较明显地反映了Ⅰ、Ⅱ形体的特征,而左视图则较明显地反映了形体Ⅲ的特征。据此,该轴承座大体可分为三部分。第二步:分析投影,联想形体。Ⅰ、Ⅱ形体从主视图出发、形体Ⅲ从左视图出发,依据“三等”规律分别在其他视图上找出对应的投影,然后经旋转归位即可想出各组成部分的形状第三步:综合起来,想象整体。长方体工在底板Ⅲ上面,两形体的对称面重合且后面靠齐;肋板Ⅱ在长方体Ⅰ的左、右两侧,且与其相接,后面靠齐,从而综合想象出物体的整体

7、形状。归纳:看图的一般顺序是:先主后次,先易后难,先粗后细,先分后合。2、例2、看图所示的三视图。演示课件强调问题点拨总结分析步骤演示课件归纳总结抓住特征投影规律分析组合形式和位置关系大胆分析想其形状认真看图总结得失分析想形体整体分析总结得失理解记忆完成导学案3理解3、巩固练习:(3分钟)根据两个视图,想象其形体在(a)、(b)、(c)、(d)选择正确答案.1、();2、()3、();4、()演示例2强调方法步骤演示课件看图加深理解方法步骤看课件回答问题课堂小结一、看图的基本要领二、看图的方法和步骤1.形体分析法1)

8、认识视图,抓住特征。2)分析投影,联想形体。3)综合起来,想象整体。(2分钟)引导学生分析总结演示课件总结回答观察思考记忆达标训练1、结合导学案3、4(5分)课件演示完成答案作业预习:教材P.1051补视图和补缺线。(1分钟)布置作业纪录作业板书设计看组合体视图一、看图的基本要领二、看图的方法和步骤1、方法:形体分析法线面分析法2、步骤:1)认

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