java程序设计报告

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1、程序设计课程设计报告程序设计课程设计报告设计题目：计算器模拟程序专业班级：信管学号：姓名：指导教师：郭春燕时间：2011.06.13-2011.06.24-17-程序设计课程设计报告摘要计算器模拟程序课程项目是在JAVA学习过程一项要的内容，它涵盖了对JAVA内容学习的考察，同时通过实验项目，也加强了学生的动手能力。进一步加深对Java语言的理解和掌握，把自己所学的理论知识运用到实际应用中去。计算器模拟程序是一个小的计算算程序，包括日常我们用到的一些计算方法。主要研究的是加法、减法、乘法、出发、三角函数、阶乘、以及次方等。采用的是JAVA语言进行编写，引用JAVA自带数据库中sw

2、t包与math包中的一些构造类与函数类，然后自己构造板块和模型，从而完成自己的程序设计项目。-17-程序设计课程设计报告目录一、课题概述31、课题任务32、课题目的33、课题要求4二、设计思路及采取的方案41、总体设计思想42、实验方案4三、实验结果16四、总结体会161、遇到的难题162、一些应用中的技巧173、心得体会与收获17-17-程序设计课程设计报告一、课题概述1、课题任务自主设计与编写一个计算机模拟程序，实现一个简单的计算器程序，能够进行简单的数据运算。(1)通过实践，进一步对JAVA程序语言的熟练；(2)自主的设计，加强了学生的设计与动脑的过程；(3)编写java源

3、程序；(4)完成程序设计课程设计报告；2、课题目的1、复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中创新意识及能力；4、通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧，熟练运用各部分知识。3、课题要求课程设计必须自己独立完成，严禁抄袭他人；界面模拟Windows中的计算器程序。实现基本数学运算、函数等功能：加、减、乘、除、阶乘、正弦、余弦和指数

4、运算；(3)实现要点：添加相关组件并进行按钮事件处理；(4)界面要求：用图形界面实现。简单界面可参考图1。-17-程序设计课程设计报告图1二、设计思路及采取的方案1、总体设计思想(1)在设计计算器之前构造好计算器的版块与模型；(2)通过Calculator构造方法，设计好窗口的框架（面板，按钮，背景颜色，大小，并把相应的按钮添加监视器）；(3)编写主函数，创建计算器对象；(4)编写加减乘除，三角函数，阶乘，次方等计算方法。2、实验方案importjava.awt.*;importjava.awt.event.*;importjavax.swing.*;importjava.lan

5、g.Math.*;publicclassCalculatorextendsFrameimplementsActionListener{String[]label={"1","2","3","+","sin","CE","4","5","6","-","cos","<--","7","8","9","*","y^x","1/x","0","+/-",".","/","n!","="};Button[]button;Panelp1;-17-程序设计课程设计报告JTextFieldtext1;StringBufferstr=newStringBuffer();inta,b=0;doub

6、lex=0,y=0;booleanappend=false;publicCalculator()//旆?{text1=newJTextField("0.",20);text1.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT);text1.setEditable(false);button=newButton[label.length];p1=newPanel();p1.setLayout(newGridLayout(4,6,1,1));//校校式for(inti=0;i

7、label[i]);//驯签诎钮button[i].setForeground(Color.blue);//钮色button[i].addActionListener(this);//每钮蛹p1.add(button[i]);//钮拥签}Frameframe=newFrame("熊氏计算器");//默贸杀呓绮?frame.setLayout(newBorderLayout());frame.add(BorderLayout.NORTH,text1);frame.add(Borde