义务教育北京课改版语文八下黄河颂随堂练习

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1、《黄河颂》同步练习第一部分：1．给加点字注音：澎湃（　　　）　狂澜（　　）　屏障（　　）　一泻万丈（　　）2．用下列词语造句。浩浩荡荡：澎湃：3．根据自己的理解和感悟，为这几句诗划分节奏，标出重音：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！4．《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地　　　　　　　　，  作词，   谱曲，由 个乐意组成。5．黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象。请你至少写出两句有关黄河的古诗句。⑴[⑵6．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。”你认为谁是新时期具有“黄河精神”的人？请

2、列举一位，并为他（她）写上一句话的评论。人物：评论：读选文，回答问题：啊！黄河！]你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！7．诗歌从哪几个角度讴歌黄河的伟大精神？8．“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话使用了什么修辞手法？起到了怎样的表达效果？9．诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是不是简单的重复？为什么？10．你认为作者

3、心目中的黄河象征什么？具有什么精神？第二部分：长城谣     席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川，阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中11．请认真阅读全诗，然后分别概括三节诗的内容。第一节：第二节：第三节：12．在第一节诗中，为什么说长城“永远是个无情的建筑”?根据你的理解回答。13．你知道第二节画线诗句有什么含义吗?14．诗中引用了

4、“敕勒川，阴山下”的诗句，你知道这是哪首诗中的诗句吗?此处引用有什么作用?15、诗中表达了作者怎样的情怀?根据你的理解，简要地说说。第三部分：16．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡；气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（30字左右）（2004年福州试题）17．下列句子的标点符号完全正确的一项是（　　）（2004年广安试题）A．战国时代的

5、孟子有几句很好的话：富贵不能淫。贫贱不能移。威武不能屈——此之谓大丈夫。B．自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。C．这是“新约”上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用的。D．我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。18．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2004年杭州试题)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；　   　　

6、　，　   　　　　；　   　　　　，　   　　　　。因此，我们看问题需要用辩证的观点。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂

7、是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识