人间福报『双园读报教育』-种子学校遴选办法

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1、人間福報『雙園讀報教育』-種子學校遴選辦法一、說明人間福報創刊，已邁入第十年。發行意義在提倡淨化美的社會、開創智仁勇的人生、搭起慈心橋的連繫、闡揚因緣果的報導。更希望扮演「質報」角色，客觀報導新聞時勢，實踐媒體的社會責任和教育功能，讓讀者對平面媒體有多一份選擇。教育部啟動「台灣有品運動」列車，宗旨是希望將「為人有品德、做事有品質、生活有品味」的觀念推廣到校園，深化為各校園教育核心價值；又依此目標，選定「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」及「環境永續」作為推動初期四項主軸。由佛光山提倡，行政院推動的「三好運動」-「身

2、做好事、口說好話、心存好念」，是為品格教育，而本報編輯內涵及發行定位正與「台灣有品運動」精神不謀而合。教育部更於「媒體素養教育政策白皮書」公佈，提倡媒體識讀教育應落實於國內各級學校，尤其鼓勵國高中、國小學校應將媒體識讀教育，融入九年一貫課程。鑑此；人間福報配合教育部政策，98年度起推動『雙園讀報教育』計劃；活動方案擬邀集社會各方資源共同協助開展該項計畫。以期人間福報進入課堂後，並與課程結合，為兒童認知發展和媒體識讀教育，提供不可或缺的影響力。從校園讀報進一歩把風氣帶回家園，以達人間福報~雙園讀報教育之終極目的。本計劃訂

3、定相關甄選辦法，擬邀請各縣市國高中、國小(五~六年級)踴躍報名參加甄選；通過遴選之學校將成為本計畫種子學校，並與人間福報讀報教育輔導團，聯合形成策略聯盟，共同推動『雙園讀報教育』計畫。二、實施、申請對象與申請方式：（一）(各縣市)國高中、國小(五~六年級)皆可自由申請，且全校至少有一個實驗班級，每週40分鐘實施讀報教育。（二）每週以固定的課程時間，實施讀報教育教學，由教師帶領學生進行以報紙為教材的學習活動。教師可依據報紙內容實行創意教學，在各個教學領域，發展多元、創新的教學方案。4（三）參加甄選之「書面申請資料」（一式

4、三份）請於99年2月28日前寄出，以郵戳為憑，寄達或送達至「臺北市信義區松隆路327號5樓，人間福報社收」，逾期不受理。電話02-8787-7828分機22、傳真02-8787-7308聯絡人：趙功豐專員網址：hppt//www.merit-times.com.twe-mail：amtb-fgs@merit-times.com.tw四、實施期程：自98學年度第二學期起開始實施，並於學期終了由[評委會]評估其實施成效及認證。五、申請辦法：（一）認同讀報教育理念且有意願參與之學校，都可提出書面申請。（二）請提供書面申請文件

5、，資料如下：1.計劃書(附件一)，2.申請表(附件二)書面申請文件格式，請來e-mail索取電子檔或於官網下載繕寫後，以A4大小，依序裝訂成冊，一式三份，但細部格式與內容則不限。六、遴選方式：經[人間福報讀報教育甄選委員會]書面審查及評估（或訪談）通過後，依評估結果，擇優遴選，並電話或專函通知。七、經費補助：讀報教育活動所需之報紙經費，由人間福報社或其他贊助單位提供，其他用於本計畫相關教具、研習或其他競賽活動等，爾後年度則視預算編列情形酌予補助。八、附則：參與本案之讀報教育種子學校，必須於每學期授課課程結束後10日內，

6、提報書面教學成果資料予[人間福報讀報教育甄選委員]備查。4附件一___________縣/市98學年度________鄉/鎮/區________○○○中/小學申請【雙園讀報教育】計畫書計畫名稱計畫摘要一、學校過去推動讀報教育之經驗二、學校實施讀報教育之資源條件(請說明中高年級教師意願、家長及社區資源……等)三、實施讀報教育之目的與自我評估標準四、讀報教育計畫內容(請說明推動期程、教材運用及規劃、教學時間及領域課程結合情形、推廣策略與方式……等)五、組織架構與執行人員六、預期效益七、延續性評估(請說明計畫期程結束後如何延

7、續其效益)六、其他(其他有關本計畫之相關補充)校長：主任：承辦人核章：4附件二98學年度第2學期人間福報『雙園讀報教育』-種子學校申請表項目內容備註學校全銜計畫名稱計畫簡述學校地址授課班級資料年級：班別：學生人數：共名；預計申請報紙份數：份授課教師姓名：□導師□科任聯絡人資料姓名：職稱：電話：傳真：手機：E-Mail:校長：主任：承辦人核章：申請日期：中華民國99年月日4