纪念12.9运动策划、进展、总结

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1、纪念12.9运动活动策划书一、背景介绍:为贯彻落实科学发展观,回顾屈辱历史,青年有必要增强爱国主义精神,中华民族的历史之所以悠久和伟大,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富起到了重要的作用,爱国主义是一种深厚的感情,一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。这种感情在历史的长河中,经过千百年的凝聚,无数次的激发,最终被整个民族的社会心理所认同,升华为爱国意识,因而它又是一种道德力量,它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。同时以史为鉴,为把我国建成富强民主,文明,和谐的社会主义现代化国家而奋斗。活动名称:回顾历史,增强爱

2、国主义精神活动二、活动目的及意义:为增强同学们的爱国主义精神,更多的了解历史;为使同学们时时刻刻勿忘国耻,为中华之崛起而读书,为呼吁和平而贡献出自己的一份力量。通过这次活动,使同学们的爱国主义精神升华,激发了同学们为中华崛起而读书的热忱。为呼吁世界和平奉献出自己的力量。弘扬爱国主义精神,是全球化时代我们参与国际竞争,发展自己,提高综合国力之必需,爱自己的国家,做全球化时代的新大学生。三、活动主题:铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华四、活动时间:2009年12月11日~20日五、活动内容:1、“铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华”横

3、幅签名及图片展2、赴南京大屠杀纪念馆3、组织观后交流六、活动参与人员:07专转本教育班团总支七、活动流程:1、“铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华”横幅签名及图片展①、由宣传部长做好以“铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华”为主题的横幅,并制作好图片展的海报。②、在校园内进行纪念12.9运动的横幅签名及图片展活动,二者同时进行。③、将已签好名的横幅挂于校园道路旁。2、赴南京大屠杀纪念馆①、大家在校门口集合,乘车赶往南京大屠杀纪念馆,到达目的地后,全体拍照合影。②、首先进入的是历史资料陈列馆,所有人员为死者默哀,表达悲伤之情,拍照人员

4、拍下部分史料,作为留念。③、随后来到集会广场,众人再次为死者默哀,为生者祈福,有组织者献上纪念花束,拍下此场景。④、再来到万人坑场馆,因此馆在一进门处有跪垫,可为大屠杀中的死难者下跪,追悼亡魂。出馆后来到了,和平纪念塔,在此塔前合影留念。前事不忘,后事之师。和平最为重要。⑤、出馆,按原路线返回。3、组织观后交流八、活动预算:横幅:30元九、活动要求:赴大屠杀纪念馆的所有参与人员要有很高的集体主义,不能随意、散漫,不得大声喧哗,尽量不能单独行动,且要注意人身和财产安全。活动进展过程———————校园横幅签名及图片展2009年12月11日

5、中午,我07专转本教育班团总支学生干部在二食堂门口开展了面向全校学生,以“铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华”为内容的横幅签名活动,同时贴出了一系列的战争时代的照片,进行了一次图片展,意在让同学们在享受现代和平安静的环境时不忘国耻,努力奋发前进。此举不仅具有重要的纪念意义,而且很好地烘托了主题。活动以文字和图片的形式向同学们再现了12.9学生运动的场景,重温了那段过往的历史,吸引了大量同学参观学习。虽然顶着凛冽的寒风,学生骨干依旧在现场主持着秩序,鼓舞带动周围同学签名铭志,现场气氛热烈。不一会儿,横幅上已经签满了同学的名字。之后,学

6、生骨干将横幅挂在了校园路旁的树上,红色的横幅随着风在空中飞舞,似乎在将一个个悲烈的故事向周围诉说。————————大屠杀纪念馆参观及哀悼2009年12月20日上午,我们团总支一行四人赴往大屠杀纪念馆,刚到大门口,一幅巨大雕塑震惊了我们,一个妇女手里抱着他已死去的儿子,眼神凄惨,正在歇斯底里的呐喊……一路往里走,一幅幅雕塑,一个个哀怨惊恐的眼神,都在向我们诉说着日军的暴行。首先大家来到集会广场,众人为死者默哀,为生者祈福,同时拍照留下此场景。随后大家来到万人坑场馆,死者骸骨触目惊心,馆在一进门处有跪垫,可为大屠杀中的死难者下跪,追悼亡魂

7、。接着进入的是历史资料陈列馆,每12秒中敲响一次钟声,为每隔12秒钟就有一个被抛尸江中的死者悼念,所有人员为死者默哀,表达悲伤之情。在史实资料的观看中,拍照人员拍下部分史料,作为留念,看着一个又一个的史实资料,大家心中久久不能平静。出馆后,大家来到了和平纪念塔,在此塔前大家合影留念。和平鸽在空中飞翔,在当今世界,和平最为重要。我们可以宽恕历史,但永远不可以忘记历史。前事不忘,后事之师。纪念12.9运动活动总结为了纪念中国近代史上12.9学生爱国运动,缅怀革命先烈,牢记历史,强我中华和加强学生的爱国主义教育,并让同学们真正了解这段历史,

8、深切的认识“一二九运动”的内容及历史意义,增强爱国意识,我07专转本教育班在2009年12月11日~20日进行了一次以“铭记历史,勿忘国耻以史为鉴,兴我中华”为主题的爱国教育活动。首先是横幅签名及图片展,接着是赴南京大屠

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