最新2015-2016学年春季学期湘教版小学三年级音乐下册教案全册

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1、三年级音乐教案年段三年学科音乐主备教师执教者第周单元主题第一课课题《小黄帽》课时数一课时教学目标1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能积极参与表现歌曲。会用领唱和齐唱的方式演唱歌曲，感受歌曲的诙谐幽默。  2．在轻松、愉快的氛围中加强遵守交通规则的意识。教学重点、难点学会并表演歌曲《小黄帽》教学准备钢琴、课件教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评【导入】导入1、由师生交流讨论图片引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示图片）2、学生思考：佩戴小黄帽的作用以及在放学路上应该怎样做。

2、【活动】听赏歌曲欣赏歌曲动画视频《小黄帽》，感知情绪、乐段【练习】学念白1．师：放学了，让我们带上小黄帽回家吧！在上路之前，交警叔叔有话告诉我们，一起来看看吧。生自读节奏。  2．生按节奏读念白。  3．师启发学生为念白创编动作。  4．生带动作读儿歌。 5．师生带动作一起读两次。 【练习】附点节奏的练习1、课件出示简单节奏，学生自学。2、在简单节奏的基础上添加附点学生练习。熟练后按节奏读歌词。【练习】学习《小黄帽》A段1、聆听教师完整范唱《小黄帽》。（1）听赏2、轻声唱3、神气的演唱  4．加入过门和儿歌连起来演唱

3、。教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评【练习】学习《小黄帽》B段 1．学唱B段第一段歌词。  （1）聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词  2．学唱B段第二段歌词（方法同上）【活动】完整演唱《小黄帽》学生随琴完整的演唱歌曲。教师要求：边唱边思考表演动作。【活动】表演唱《小黄帽》1、师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。  2、请几个学生到讲台前表演，教师发放

4、小黄帽。3、评价学生的表演。【活动】小结有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。三年级音乐教案年段三年学科音乐主备教师执教者第周单元主题第一课课题《三轮车》课时数一课时教学目标 1、引导学生积极参与一系列的“车车进行”音乐活动，解决歌唱中的节奏、 咬字吐字、声音位置及识谱难点，为歌曲的演唱及合唱做好准备。    2、能用轻快、统一、均衡的声音表现歌曲《三轮车》。教学重点、难点重点：唱好《三

5、轮车》。难点：音乐活动的高效合作，演唱声音的统一、均衡与音乐情境创编。教学准备钢琴、课件教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评教学过程：一、组织教学（略）二、情境导入——节奏卡龙师：老师今天带来了几位特别爱唱歌的神秘嘉宾，它们是谁呢？请看大屏幕！仔细听听，老师还情不自禁地模仿了谁的歌声？生：认真观看视频，关注老师在相应视频处插播的模唱歌声。小汽车：4/4 嘀嘀 嘀 嘀嘀 嘀 │嘀嘟 嘀嘟 嘀 0 ║小三轮：4/4  叽  嘎 叽 • 嘎 │叽嘎 叽嘎 铃 0 ║小马车：4/4 哒 

6、嘀嘀 哒 嘀嘀 │哒   嘀嘀 哒0 ║小火车：4/4 咔   嚓 咔   嚓 │咔   嚓   咔0 ║生：……师：我们一起来看看，是不是跟大家听到的一样！（师边唱边点击出相应的全屏节奏图，生试着把节奏念到准确并加上动作营造声势。）生：在老师引导下边说相应的节奏边律动。师：请几位做得好的学生到前面带领律动，生分组在老师的手势提示下随音乐进行二部、三部、四部节奏卡龙。生：对老师的手势作出正确反应，随机表现。三、新歌教学师：同学们表现得真好！瞧！小汽车、小马车、小三轮和小火车都不约而同来到了我们的课堂，为了庆祝这欢聚的

7、时刻，车车们教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评用自己最有特点的歌声编成了一首好听的车车进行曲，邀请我们一起唱出来。生：随着老师出示的节奏卡用拟声词唱出歌曲《三轮车》第一声部节奏。4/4叽  嘎 叽 • 嘎 │咔  嚓  咔  0  │叽  嘎  叽 • 嘎 │ 咔  嚓  咔 0 │   叽  嘎 叽 • 嘎 │咔  嚓  咔 嘀嘀│哒 嘀嘀 哒 嘀嘀 │ 咔  嚓  咔0 ║师：把好听的旋律加进来试试。1、师写生唱。2、师弹生唱。3、师弹生唱拟声词。师：同学们真是模仿高手，把

8、车车们的美妙歌声模仿得这么逼真！你们知道吗？今天有一位车神太兴奋了，歌声就是停不下来！你们听，它还在不停地唱呢！（师唱出并板书歌曲《三轮车》二声部旋律节奏线。）师：是怎么唱的？你们试试！有什么特点？生：随琴用三轮车拟声词模唱二声部旋律。师：板书不同旋律的两个乐句曲谱，跟琴着重区别唱好、唱准。生：随琴唱准旋律，师生随机合作两个声部旋律。师：亲爱的