2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件

2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件

ID:13559382

大小:1.20 MB

页数:33页

时间:2018-07-23

2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件_第1页
2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件_第2页
2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件_第3页
2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件_第4页
2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件_第5页
资源描述:

《2018版高中语文苏教版必修二专题3 永遇乐 京口北固亭怀古课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、永遇乐·京口北固亭怀古书香晨读课前预习课堂探究文本总结课后悦读书香晨读开卷有益国学讲堂1.子曰:“人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉?”(《论语》)【译文】孔子说:“一个人如果不讲信用,那根本是不可以的。就像大车没,小车没有一样,那车怎么能走呢?”【领悟】做人必须要言而有信。只有有了诚信,才可以在社会上立足,才能得到别人的尊敬。2.是以圣人后其身而身先,外其身而身存。(《老子》)【译文】所以有道的人把自己放在后面,反而能赢得爱戴;把自己置于度外,反而能保全生命。【领悟】有时候拘泥于一得一失,看起来像是很务实很真实地活着,实际上

2、却让自己的生活失去了弹性。导入阅读南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州②?满眼风光北固楼。千古兴亡③多少事?悠悠④。不尽长江滚滚流。   年少万兜鍪⑤,坐断⑥东南战未休⑦。天下英雄谁敌手?曹刘⑧。生子当如孙仲谋⑨。【注】①南乡子:词牌名。京口:今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上,下临长江,三面环水。②神州:指中国,此处指中原被金人占领的沦陷区。③兴亡:指国家兴衰,朝代更替。④悠悠:长远悠久。⑤兜鍪:即头盔,此处借指兵士。鍪,音móu。万兜鍪:千军万马。⑥坐断:占据、割据。⑦休:停止。⑧曹刘:指曹操与刘备。⑨生子当如孙仲谋:曹操率大军南下,见

3、孙权的军队威武雄壮,感叹道:“生子当如孙仲谋!”仲谋,孙权的字。赏读:稼轩在宋宁宗嘉泰三年(1203)六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久,即第二年的阳春三月,改派到镇江去做知府。镇江,在历史上曾是英雄用武和建功立业之地,此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口(即镇江)北固亭时,触景生情,不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。这首词通篇三问三答,互相呼应,感叹雄壮,意境高远。它与稼轩同时期所作另一首登北固亭词《永遇乐》相比,一风格明快,一沉郁顿挫,同是怀古伤今,写法大异其趣,而都不失为千古绝唱,亦可见辛弃疾丰富多彩之大手笔也。

4、课前预习自主学习一、相关链接1.走近作者辛弃疾(1140—1207),南宋词人。出生时,中原已为金兵所占。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》,条陈战守之策,这显示出他的卓越军事才能与爱国热忱。其词大多抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。另有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚。作品集有《稼轩长短句》,今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。2.背景解读宋宁宗喜泰三年(1203),辛弃疾64岁,退居江西上饶已有十多年

5、,被执掌大权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起,金则日益衰败。韩要立一伐金大功,以巩固自己的地位,于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年(1204)任他作镇江知府。辛初到镇江,积极为北伐作准备,可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳,并给他一个降官的处分,后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。在登临北固亭时登高眺望,怀古忆昔,于是写下了这首千古传诵的杰作。3.古代文化知识咏史怀古诗:一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,

6、借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象,对历史人物的功过、历史事件的成败等,发表议论,或抒发感慨,或者借古以讽今,或者发思古之幽情。二者各有侧重,咏史诗多针对具体历史事件或历史人物,有所感慨或有所感悟而作;而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。怀古词,古,是指一种古迹,怀古词是抒发跟特定的古迹相关的古人古事的忧思。因此,怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上,往往要写景,要写这个古迹的地理环境、景物景观。咏史词,可能是针对一个历

7、史事件,可能是针对一个历史人物,直接写作者的思考、态度,不一定要写景,不表现现在的时空场景。答案:(1)筑坛祭天;帝王授臣下土地或爵位;疆界,分界(2)回头看;看望,拜访;副词,表反问,难道答案:(3)向远处看;农历每月十五日;名望,声望答案:有功绩而又有文采的;英俊杰出的答案:(1)名词作状语,向北(2)名词作动词,吃饭4.特殊句式(1)被动句舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。()(2)倒装句英雄无觅,孙仲谋处。()望中犹记,烽火扬州路。()(3)省略句烽火扬州路。()答案:(1)用介词“被”引进动作行为的主动者“雨”“风”,表被动(2)一般

8、语序为“无处觅英雄孙仲谋” 一般语序为“望中犹记,扬州路烽火”(3)省略介词“于”5.名句默写(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词,写登临所见又处处关合古人古事,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。