语文人教版七下猫教案之二

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1、《第26课猫》教学目标:1.熟读课文,掌握本课基础生字词。2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。4.形成关爱动物,善待生命,尊重生命的情感。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、1、新课导入2、作者介绍。  郑振铎(1898-1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不

2、幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。3、.写作背景:《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》第199期上。它是郑振铎从事小说创作的早期作品,表明了作者颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物、不伤害无辜、不欺凌弱小等观念。这些观念,不妨认为是五四前后西方国家传入的科学、民主、自由、平等、人道主义,个性解放等思想,在我国知识青年中日益渗透的具体表现。作者正是凭借一位正直作家的良心,以热烈真挚的感情,纯朴、坦率的痛心,努力地探寻人生的真谛,并将这种探索的所感所得奉献给读者。。二、自学提

3、示1.朗读课文,读准生字词。污涩()怂恿()婢女()蜷伏()惩戒() 怅然()诅骂()红绫()2.解释下列加点词语:·怂恿:·怅然:•蜷伏:·悲楚:•惩戒:·妄下断语:3、整体感知内容,把握情节结构。(1)文中写了“我”几次养猫的经历?结局怎样?(2)全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。 第一部分(1-2段):第二部分(3-14段):第三部分(15-34段):三、精读课文,合作探究。1、找出描写三只猫的来历、外形、性情和在家中的地位的词语句子。第一只猫第二只猫第三只猫来历:外形:性情:地位: 结局:2、从来历、外形、性情、在家中的地位等方

4、面,说说第三只猫与前两只猫的区别。3、分析体会文章内容。⑴品读第一部分①作者是从哪两个时间段来写猫的形态?具体怎样?⑵品评第二部分①第二只猫的“更有趣,更活泼”,是从哪些方面来表现的?结合语句具体说说②这只猫的结局怎样?大家持什么感情?③家里人对周家的丫头,不知名的捉去猫的人持的态度说明了什么?四、品读课文。1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中,前两只猫活泼、有趣,找出相关句子作分w.ywzx8.com)第二课时:自我检测(一)、基础强化(必做题):选出没有错别字的一项()A.妙趣横生半丝半缕极力怂恿妄下断语B.态度安详提心掉胆今非昔比写景状物C.

5、怅然若失诅咒谩骂松散凌乱豪无生意D.明察秋毫摇尾企怜畏罪潜逃默默无语(二)、课文研习1、熟读文章第三部分思考①第三只猫的“可厌”是从哪些方面描写的?②在写第三只猫的结局时,作者用了哪些词语直接描写“我”的思想感情?仔细体会这些词语的含义。⑤假如养第二只猫时也养了鸟,鸟也被咬死,“我”将怎样想?怎样做?⑥为什么“我”第三只猫的死比以前的两只猫的亡失“更难过得多”⑦品味“自此,我家好久不养猫”和“自此,我家永不养猫”这两句话所包含的意义?⑧真相大白后,从我的忏悔中,可以看出我是一个怎样的人?(三)、中考连接我们身上有许多美的品质,如诚实、朴素、善良、正直、无私

6、等,要善于发掘和自我肯定,请从中找出一点加以阐发。(至少用一种修辞)示例:诚实如一束馨香的花朵,让他人快乐,更是自己陶醉。(四)、学了本文,你懂得了什么道理?教学反思:

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