学位论文-—城市道路与交通.doc

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1、道路交通规划课程设计第一章概述本次课程设计是以给定的交通小区和小区内道路为背景，根据已知的社会经济历史数据、现状OD数据以及现状路网数据，利用交通规划原理，预测2020年交通需求，并对路网改造提出建议。课程设计的主要内容包括：①人口、经济等指标预测；②交通发生与吸引预测；③交通分布预测；④交通分配预测。1.1规划对象此次交通规划的对象如下图1-1所示图1-1规划对象该规划区域共划分为5个交通区（图形中线路数值为出行时间，有些为固定值，有些与交通量有关，Q为交通流量）1.2规划年限进行规划区域社会经济现状分析及2020年预测1.

2、3规划依据对于城市交通规划而言，人们主张从综合交通的角度进行一体化交通规划，以避免轨道交通和道路的重复投资、协调各种交通方式、提高交通系统效率。于是在城市范围内着眼于居民的出行行为，研究其出行时利用的交通方式构成，据此合理规划必要的交通设施的方法论—21道路交通规划课程设计居民出行法获得了采用。该方法在美国从1948年开始，并逐渐扩大到全美各个城市。在日本从1960年代才开始使用。在此基础上，发展成了目前经典的四阶段预测法。四阶段预测法作为经典的交通需求预测法，逻辑关系明确、步骤分明、形象，至今被广泛的应用到了工程实际当中。然

3、而，该方法具有其局限性，人们期待着研究更加符合现代社会和居民出行行为、符合交通可持续发展的交通需求预测理论。第2章规划区域社会经济现状分析及预测2.1现状分析表1、2、3分别为人口、GDP、汽车保有量的历史数据。表4为经过调查获得的小区间出行OD矩阵。表1规划区域人口历史数据单位:人年份小区1小区2小区3小区4小区520047037026817217272005819702675759698200679478970075375620078008558098147932008939877929839874200992086910

4、058669242010912961948913102320111063103910289411055201210571109104710801031201310791111118211781111表2规划区域GDP历史数据(单位：1000元)年份小区1小区2小区3小区4小区52004632055365472544658222005746664567191610372472006759973907729791874072007874890899046892187772008107169464943494861001820091

5、1388114211218811039121212010126691280813044122781365620111483915265138361376513315201216118164681678616802168582013180821766718366176351716121道路交通规划课程设计表3规划区域汽车保有量历史数据（单位：辆）年份小区1小区2小区3小区4小区52004284254330337245200529828934534139920064324114454113372007434416476440435

6、200848546853449044320095365155425385782010617560582622607201164464265959371320126587697427077282013799788818750723表4现状调查OD表交通区1234511000500300200100245015005001001503350200800300504150150300700505801005070500由2004-2013年各小区的人口、GDP和汽车保有量，现状调查OD表历史数据可以看出，数据的整体趋势都是线性增加的

7、，但因个交通小区的功能、社会经济等的不同增长的幅度各不相同。2.2人口预测在Excel中对各小区未来年的人口作出预测，并得出预测函数。如下面的五个图分别为五个小区的预测图。图2-1小区一人口散点图21道路交通规划课程设计图2-2小区二人口散点图图2-3小区三人口散点图图2-4小区四人口散点图21道路交通规划课程设计图2-5小区五人口散点图各小区规划年的人口预测结果如下表141132.3361171.061208.5941140.5341166.6025819.126151173.0151220.091264.631186.74

8、1215.226059.695161213.6941269.121320.6661232.9461263.8386300.264171254.3731318.151376.7021279.1521312.4566540.833181295.0521367.181432.738