最新2014年9月最新版pep小学英语四年级上册教案

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1、PEP小学英语四年级上册教学计划一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、教学目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、

2、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。3.能听、做7个“TPR”活动。4.能学会2个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、吟唱8首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西文化知识。三、教学重点、难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书

3、写习惯，能做到书写整洁、规范。 四、提高教学质量措施  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证 生英语学习的可持续性发展。    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。       ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调础。   ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。六、教具准备：课件、录音机等。七、课时安排：（共41课时）Un

4、it1Myclassroom一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwallteacher’sdeskfan2、本单元要求会听，说认读的句型：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.3、能够掌握a-e的发音规则，即a-

5、e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握。2、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。第一课时46课题：UnitOneMyclassroom教学目标：1．能在情景中运用Whereis…?It’sin/on/under/near…询问和回答物品

6、的位置。2．听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandhavealook."3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。教学重点：Whereis…?It’sin/on/under/near…；学习用near表示方位。教学难点：容易混淆where和what。教具准备：　　1．学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。　　2．Amy,Mike和ZhangPeng的面具。　　3．一张画有教室的大幅图片。　　4．教材相配套的教学课件。　　5．教材相配套的教学录音带。教学过程：　　（一）热身、复习（Wa

7、rm-up/Revision）　　1．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.　　2．让学生用事先准备好的实物模仿句子　　3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It'son/in/under/the…　　4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，It'snearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。　　（二）呈现新课（Presentation

8、）　　1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Who'she?Who'sshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate　　2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttoha