2018感恩母亲节活动方案四篇

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1、2018感恩母亲节活动方案四篇(一)  “慈母手中线,游子身上衣。……”5月13日母亲节来临之际,学校以“浓情五月天,感恩母亲节”为主题开展感恩教育系列活动,其主要目的在于让全体学生学会知恩图报,始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩……并以自己的实际行动使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、发芽、开花、结果。  一、指导思想  通过开展母亲节感恩教育活动,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会。  二、活动安排  (一)宣传教育活动:  1、5月9日各班主

2、任组织进行“感恩教育”动员,让学生深入认识感恩的重要意义,传达学校的“感恩教育”活动方案。  2、利用校园广播、黑板报、升旗仪式等形式,加强对学生进行感恩宣传和教育,广播站开播母亲节专栏,循环播放感恩歌曲。  3、各班于5月12日召开感恩教育主题班会,班主任组织学生开展“算算亲情帐,感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一学期、一年或上学阶段要花父母多少钱)”的活动,引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受,深化对学生的感恩教育。  (二)践行实施活动  1、向母亲打电话、发信息道一声温馨的祝福。  2、给母亲写一封感谢的信。  

3、3、为母亲做一点力所能及的家务如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。  4、为母亲捶一捶背,和母亲进行一次交心的谈话;  5、送给母亲一份自制的小礼物或制作一张感恩贺卡。  6、送给母亲一个深情的拥抱。  (三)班主任组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《长大后我就成了你》、《朋友》、《念亲恩》、《懂你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片,加强对学生进行感恩教育。各班近期音乐课以教唱以上感恩歌曲为主。  三、活动要求  高度重视——要以此活动为契机,精心组织,合理安排对学生的感恩

4、教育活动;注重实效——要全方位,多层次的开展此活动,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。  2018感恩母亲节活动方案(二)  一、活动目的  今年的5月13日是母亲节,“慈母手中线,游子身上衣。”母亲节即将来临,为进一步加强少先队员思想道德教育,弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德,让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩,如何去关爱他人、关爱社会,开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感

5、恩教育的继续与延伸,并以母亲节活动为契机,对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。  二、活动目标  让学生学会尊敬和关心长辈,懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力,动手实践能力、综合运用能力。  三、活动主题  阳光、亲情。  四、活动步骤  (一)宣传发动阶段(5月4日--5月8日)  1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育,《妈妈,您辛苦了》。  2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。  3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容,让学生参与感恩母亲活动。  (二)具体实施阶段,活动内容。

6、  1、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈说一句真诚问候或祝福;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈做一张贺卡,为妈妈表演一段节目等等。  2、三-五年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动,精选3篇上交学校评比。(全体参加)  3、搜集母爱的名言,编印名言集。  4、开一次感恩母亲主题班会。(全体参加)  五、总结评比阶段(5月14--5月15日)  1、评选优秀"阳光、亲情"主题征文。  2、评选"爱心小天使",一至五年级,班级推荐2名,学校表彰。  2018感恩母亲节活动方案(三)  一、活动背景:  5月份得第

7、二个星期天,作为一个向母亲表达爱的节日,往往被快捷的生活节奏所代替,出于自身的不善表达,很多人也往往不知道以什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日,我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,来共同表达对母亲的爱以及祝福。  二、活动主题:  爱在心中,感恩更美。  三、活动时间:  校内:5月12号到12;校外:5月13号。  四、活动地点:  XX学院,XX广场(待定)  五、活动内容:  本次母亲节活动将分为校内校外两部分同时进行:  1.校内活动将以“感恩母亲树”,“感恩母亲题材电影展”为主

8、要内容;  2.校外主要包括“亲情电话连线”,“美丽妈妈街头留影”,“感恩母亲树”,以及“母亲节小花童”。  六、活动流程:  校内部分:  (一).“感恩母亲树”:  1.5月10号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树”。  2.5月11号下午4点半在万人食堂前设点,提供200

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