关于做好学校督导工作的几点思考

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1、关于做好学校督导工作的几点思考学校内部教育督导是国家教育督导的重要组成部分，对促进学校办学质量和办学效益的提高有着十分重要的作用。但目前各学校对教育督导的重视程度不均衡、制度建设不完善、督导人员素质还有待提高等因素的存在，使得教育督导的效能还没有得到最大的发挥，本人认为，认真思考和研究督导质量的提高是督导工作者的重要任务之一。一、学校督导工作存在的问题与原因分析1、目前督导过程中存在的问题从目前各学校的现状来看，督导还没有充分发挥其作用，主要表现在督导工作未能与学校教学工作完全结合，督而不能决，导而未能行，处于一种表面

2、化、形式化的局面，未能真正地实现指导教学和促进教师成长的作用。2、产生问题的原因分析出现上述问题的原因主要有两方面。一是学校管理层面，很多学校没有重视督导工作，岗位设置只是因为政策的需要，督导工作没有明确的责权界定，督导过程没有严格科学地程序规定，督导结果无法集中反馈和处理，致使教学人员轻视督导工作，督导人员且督且行；二是督导人员层面，督导人员除了有丰富的教学经验和渊博的教学理论外，还需要具备跨专业、跨学科的教学研究能力，这种高要求确实让督导人员在工作中力不从心，同时，督导人员个人心态、工作态度、沟通能力等方面也必然存

3、在不足，造成督导效果不明显。63、督导工作的地位促使我们不断思考问题的解决学校督导岗位是一个非常重要的岗位，教育督导工作关系到学校素质教育工作的实施与教育、教学工作的有效性和科学发展，也关系到学校教育、教学工作能否持续、健康、和谐发展。督导工作的这种地位，决定了督导人员必须不断思考督导的有效性，解决督导过程中的新情况、新问题。二、健全督导机制建设，为督导效能的发挥提供制度保障没有规矩，不成方圆。健全的督导机制的建立是做好督导工作的前提，因此，必须：1、完善督导机构督导机构是学校开展督导的主要部门。学校要站在第三方的角度

4、重新定位督导机构的地位、职责、功能，以保障督导结论的公正性、公平性，促进“督”与“导”，“督”与“管”的统一。督导部门要在校长的直接领导下独立开展工作，赋予督导部门督学、督教、督管的职权，维护督导的权威性。2、加强制度建设科学的制度设计，规范的考核评价标准是做好教育督导的前提。学校在实施教育督导的过程中，应进行督导制度的科学设计，使督导活动在制度框架下运行。其制度应涵盖教学质量激励与监控、质量评价、教学管理等方面的标准，逐步形成内部质量控制标准体系。与此同时，为了保障督导的公正、合理、透明，还应制定督导评价标准和考核运

5、用条例，提高了督导的公信力。63、建立激励机制为了加强督导结果的运用，必须建立督导激励机制。一是将督导评估结果与教师评优评先晋级直接挂钩，特别是在督导过程中明显进步的老师予以充分肯定，以此调动老师积极配合督导的主动性；二是鼓励督导研究，鼓励学校骨干老师研究督导，参与督导，形成更为完善更为合理的督导方法。三、提升督导人员的基本素质，为督导效能发挥提供人才支撑督导不是简单的监督别人，而是应该积极思考如何为学校素质教育工作做好参谋、服务工作，做好学校问题的疏导工作，并且依靠全体师生的共同努力促进学校各项工作特别是素质教育的整

6、体健康发展。所以，作为学校督导工作人员应该认真学习、认真思考和探索如何作好学校督导工作。1、督导人员要提高服务意识服务意识是做好督导工作的基本保证。根据我校建设的实际情况，督导工作的首要任务是配合学校发展。核心任务就是充分发挥督导功能与作用，弘扬学校精神，培养良好的学风、教风，增强老师的师德意识和敬业精神，促进提高青年教师的教育、教学水平。为此，学校督导人员应牢固树立服务教学、服务教师、服务学生的思想，努力营造宽松和谐的督导环境和气氛，这是做好督导工作的前提。学校督导工作的基本原则是既督又导，督、导并存，并将重点放在导

7、上，通过听课、参加各种教育、教学活动，及时发现教育、教学工作中的优点和不足之处，及时并实事求是地6写出督导报告，为学校领导决策做好信息员的作用。及时听取学校提出的督导需求，以服务学校教育、教学工作的进步为目标，通过双向反馈，体现督导工作在服务学校教育、教学工作的结果。2、督导人员要讲究督导方法促进青年教师的成长发展，一定要做好严督和善导。严督，即要求我们督导人员在进行督导实践中严字当先，决不做和稀泥的泥水匠。对于青年教师教育教学工作中出现的不足与失误之处，应坚持原则，严肃认真，直言不讳地指出，并与其共同研究解决问题的方

8、法，绝不可以敷衍了事，更不可一笑而过。对于在教育教学工作中发现的先进典型与优秀经验，特别是青年教师中的先进典型与优秀经验应充分肯定和大力推广，为其他青年教师的成长提供榜样。善导，如何做好疏导工作是一名督导人员应该认真思考的问题，更是教育教学督导工作的落脚点。作为督导人员应该评价公平、公正，充满爱心与耐心，诚恳、6友善地对待每一位青