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1、★精品文档★小学学校督导整改情况汇报xx小学秉承百年名校传统,在xx区“儿童友好年”宗旨的指引下,继续“让每个生命都精彩”的办学理念,关注了儿童的“快乐健康”,学校的各项工作都紧紧围绕着儿童的需求,尽量从儿童的出发点考虑问题,开展活动,课堂内外都更加尊重儿童身心成长的规律,力求提升每个xx学生小学阶段的幸福指数。2012年4月26日xx区教育局综合督导评估小组对我校进行了为期一天的综合督导评估。评估组听取了焦建中校长的督导自评汇报,察看了校容校貌、安全卫生、设施设备,学生活动等情况。分别查阅了相关资料、教师的备课、听课
2、笔记和学生各科作业。通过实地考察,师生、家长问卷,随堂听课,查阅资料等方式,多角度、全方位对学校办学进行了全面详细的检查、评估。一年来,针对评估结果,学校就督导评估小组提出的建议进行了如下改进: 一、传承xx文化,多维打造儿童健康成长的平台 根据督导建议中提到挖掘校史、校训激励学生成长地相关问题,学校高度重视,结合12年11月的学校百十华诞,开展了“传承xx文化,共享成长幸福”为主题系列活动,并在课程设置、节日文化、家校沟通等多方面为学生营造快乐、健康成长地平台。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独
3、家原创6/6★精品文档★ 1.以生为本的百十校庆纪念活动。这次校庆纪念日活动一改过去校庆活动的方式,突出以生为本的理念,强调人人参与的原则,把校庆活动真正做成每个老师和学生自己的节日。“寻访校友,建立丰富的校友资料库”、“我的校园生活故事征集”、“未来校园绘画比赛”、“xx精彩瞬间摄影”、“校庆主题小报绘制”、“亲子贺卡制作”……这一个个小主题的形成、操作、运行,都烘托出“以生为本”的教育理念,学生们走进社区、走向社会,去寻找身边的校友,为学校建立了丰富的校友库。师生们从丰富多彩的活动中激发了强烈的爱校情怀,每一位x
4、x人都发自内心为学校骄傲,为能在xx工作学习过而自豪。 2.继续实施儿童喜爱的校本课程。xx小学的礼育教材、文化xx、“酷玩酷乐”社团课程都是针对不同学段学生的年龄特点,是学生们非常喜欢的课程。在使用过程中,学校还特别关注这些校本课程的研讨、检查、反馈、评价,用随堂听课、备课笔记检查、调查问卷反馈促进校本课程的正常有序开展。 3.逐步丰厚校园文化节日的内涵。在原有的“xx十节”基础上,学校结合“儿童成长护照”活动、“儿童友好“主题,对于原有的节日内容进行了微调,拓展了如“儿童友好之关爱生命月”系列活动,成功承办了“
5、2013年xx区318儿童护照启动仪式”,举办了“校庆纪念日”“十岁成长礼”,组织了中国传统节日纪念活动,社会影响甚好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 4.全面创新家校平台的实施渠道。我校加强了学校与社会、教师与家长之间的沟通与联系,2013年春学期,各年级家长分批走进校园观看学校常规管理,进入课堂评价教师上课水平,来到食堂监督中午就餐情况,拉近了学校和家长的距离。我校还在家校共建上出新意,在文昌校区开设了“名师堂”家校辅导讲坛,在学校所辖社区开展了“家校辅导站”,在网站
6、增设了家校QQ交流群,定期对家长在教育子女问题中遇到的困惑展开咨询、帮助,每次辅导都关注儿童健康发展,有校内外知名“名师”现场指导,接受答疑,以提高家长教育素养提升儿童成长的正态发展。 二、师资分层要求,注重教师职业规划的有效发展 根据督导建议中提到加强xx小学新进教师职业成长等相关问题,学校十分重视,以校教科室牵头,对于全校教师的职业规划有了全新的调整和部署,提高师资培训的层级分布,从专业培训、教案设计、课程研讨和作业布置四个方面逐一落实。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档
7、★ 1.专业培训优先化。对于新教师、流动教师的培训,学校以人才优先培养为原则,更具目的性和针对性,努力使这部分老师尽快适应我校的教科研要求。遇有外出观摩、市区校级培训也优先考虑新教师及流动教师,在校生本课堂展示与序列化主题教研活动中给新教师和流动教师自主备课、上课、评课的机会,让他们尽快成长起来。每学年初始,学校还集中进行新教师及流动教师的专题培训,结师徒对子,提具体要求,明确奋斗目标。 2.教案要求具体化。学校在各学科教研时提出更加明确的备课要求,根据教师年龄分成40岁以上、教龄5年以上、教龄5年以内三类,备课要
8、求有所侧重,教后反思的质量要求也不同。在主学科的教案设计中,语文教师进行了“每课三问”的交流反馈,数学教师强化了板书设计的合理完整,英语教师要体现出每课教学的重难点。每学期还组织了各学科青年教师的优秀教案评比与展示活动,促进了教师专业基本素养和职业技能的提高。 3.课程研讨全面化。学校加强了对于课程实施的保障力度,不仅重视国家课
