中区中小学养成教育精细化管理实施方案

《中区中小学养成教育精细化管理实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、市中教发〔2013〕10号关于印发《市中区中小学养成教育精细化管理实施方案》的通知 各乡镇、光明路街道教委办，区直各学校：现将《市中区中小学养成教育精细化管理实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。  市中区教育局二○一三年一月二十一日 -21-市中区中小学养成教育精细化管理实施方案为深入贯彻落实枣庄市教育局《关于在全市中小学中开展养成教育精细化管理的通知》（枣教办发[2012]37号）精神，推进全区中小学生养成教育活动的深入开展，进一步提升青少年学生的思想道德素质和文明行为素养，根据我区“一校一品”特色德育工作实际，特制定本方案。一、指导思想为促进学校规范化、精细化的管理，在

2、“一校一品”特色德育工作的基础上，以培养师生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《守则》和《规范》以及学校有关规章制度为基本内容，以精细化管理助推养成教育，切实提升学校管理实效，提升学校综合竞争能力，促进学校内涵发展和学生全面发展，办人民满意教育。二、工作目标加强德育工作精细化管理，全面落实“三种习惯”和“四种意识”的培养目标。要把养成教育精细化管理贯穿于学校日常工作之中，努力践行“六个结合”，扎实培养学生良好的行为习惯，形成良好的教风、学风和校风。三、主要内容（一）“三种习惯”1.行为习惯爱国——尊敬国

3、旗、国徽，会唱国歌，按要求参加升旗仪式，积极参加公益活动。守纪——-21-遵守中小学生《守则》和《规范》的内容及学校的有关规定，集会做操时自觉做到“快、静、齐”，参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。诚信——懂得诚实守信是美德，做事情有责任心，认真负责，有始有终。为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。敢于抵制校内外的不诚信行为。文明——尊敬父母、师长，与同学友好相处。会用礼貌用语，不说粗话、脏话。待人诚恳，说话和气。说话做事情不妨碍他人。虚心听取别人的意见和建议。掌握并使用待人接物的日常生活礼节。遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众

4、。遵守公共交通规则。2.生活习惯自理——能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品。能洗自己的衣物，照料自己的生活。自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备。科学合理地安排时间，按时作息。环保——增强环境保护意识，不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾垃圾。爱护花草树木，节约水电。自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。劳动——知道热爱劳动是美德，劳动最光荣的道理。学会干力所能及的家务活，主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。珍惜劳动成果，尊重劳动人民。健美——坐、立、行姿势规范。上好两操两课（每天的课间操和眼睛保健操，每周体育课和健康教育课）。身体健康

5、，有良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼和艺术类活动，懂得一些健康知识。3.学习习惯（1）课内学习习惯-21-培养学习兴趣——通过教师的引导，学生积极参加实验探索、调查研究和各种社会活动，对学习产生浓厚兴趣，明确自己的学习兴趣点，学会主动探究。明确学习目的——树立崇高的理想和远大的目标，知道学生的主要任务是学习，好好学习。养成勤学好问，专心踏实的学习态度。各学科全面发展，努力成为现代社会需要的人才，积极参加课校外小组活动。做到课前预习——对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去

6、听、去学、去练。上课专心听讲——认真记笔记，做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，大胆发言。课后认真复习——按时完成老师布置的作业，书写工整，及时改正错误，会对所学的知识进行总结归纳，举一反三。（2）课外学习习惯学会自主阅读——学会选择有意义的阅读材料，并初步具备搜集和处理信息的能力，养成良好的阅读素养，提高个人修养。拓展学习渠道——学会利用资源，拓宽吸收知识的渠道；能够快速掌握多媒体、网络学习平台、图书馆、电视等媒介自主学习，增强终身学习能力。培养独立思考——能够挑战课外学习中的困难，学会自主探究，打破思维定势，摆脱学习依赖性。勇于尝试创新——能

7、够利用所学知识解决实际问题，并能够进行科学创新。（二）“四种意识”-21-1.安全意识人身安全——不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不违反交通规则骑车，不在公路上追跑打闹玩耍、逗留；不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏；自觉抵制不良行为；积极参加健康的社区活动，做文明的小公民；有必要的自我防卫意识和能力，注意自身安全。心理健康——拥有冷静的态度，学会细心观察，及时、果断、妥当地解决问题；拥有积极的情绪，乐观、自信、平和，不怕困难，积极上进；能够预设后果，让感性与理性协调运作，尽力减少或避免冲突、损失和伤害