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1、武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告 目录摘要IABSTRACTII1设计任务12实验原理及方案22.1增量调制22.2miller码32.3循环码42.4PSK92.5衰落信道103实验结果及分析114小结19参考文献20附录21武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告摘要本次课程设计模拟了一个通信系统，包括了增量调制，基带码的编译码，信道码的编译码，及衰落信道的设计。其中基带码采用miller码，信道码采用（7,3）循环码，衰落信道采用了rayleigh信道。通过matlab仿真，完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因重点分
2、析了增量调制的量化噪声的产生原因及处理办法。关键词：matlab，增量调制，miller，循环码，rayleigh武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告ABSTRACTThecurriculumdesignacommunicationsystemsimulation,includingthedeltamodulationthebasebandcodeencodinganddecoding,thechannelcodeencodinganddecoding,andthefadingchanneldesign.Basebandcodesmillercode,channelcode(7,3)cy
3、cliccoderayleighfadingchannelwithachannel.Matlabsimulation,thecompletionoftheentiresystemaswellasthesimulationoftheentiresystem,andultimatelyreceivingendapproximatelyreproducetheinput(source),calculateddistortion,andanalyzethereasonsforfocusingonthecausesandtheapproachoftheanalysisofthequantization
4、noisedeltamodulation.Keywords:matlab,deltamodulation,miller,cycliccodes,rayleigh武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告1设计任务利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统（如图1.1所示）。图1.1典型的通信系统完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。24武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告2实验原理及方案2.1增量调制增量调制是由PCM发展而来的模拟信号数字化的一种编码方式，它
5、是PCM的一种特例。增量调制编码基本原理是指用一位编码，这一位码不是表示信号抽样值的大小，而是表示抽样幅度的增量特性，即采用一位二进制数码“1”或“0”来表示信号在抽样时刻的值相对于前一个抽样时刻的值是增大还是减小，增大则输出“1”码，减小则输出“0”码。输出的“1”，“0”只是表示信号相对于前一个时刻的增减，不表示信号的绝对值。 增量调制最主要的特点就是它所产生的二进制代码表示模拟信号前后两个抽样值的差别(增加、还是减少)而不是代表抽样值本身的大小，因此把它称为增量调制。在增量调制系统的发端调制后的二进制代码1和0只表示信号这一个抽样时刻相对于前一个抽样时刻是增加(用1码)还是减少(用0码
6、)。收端译码器每收到一个1码，译码器的输出相对于前一个时刻的值上升一个量化阶，而收到一个0码，译码器的输出相对于前一个时刻的值下降一个量化阶。增量调制(DM)是DPCM的一种简化形式。在增量调制方式下,采用1比特量化器,即用1位二进制码传输样值的增量信息,预测器是一个单位延迟器,延迟一个采样时间间隔。预测滤波器的分子系数向量是[0,1],分母系数为1。当前样值与预测器输出的前一样值相比较,如果其差值大于零,则发1码,如果小于零则发0码。其编码原理图2.1编码部分24武汉理工大学《学科基础课群综合训练》报告图2.2解码部分增量调制系统框图如图2.1所示,其中量化器是一个零值比较器,根据输入的电
7、平极性,输出为δ,预测器是一个单位延迟器,其输出为前一个采样时刻的解码样值,编码器也是一个零值比较器,若其输入为负值,则编码输出为0,否则输出为1。解码器将输入1,0符号转换为δ,然后与预测值相加后得出解码样值输出,同时也作为预测器的输入。2.2miller码Miller码也称延迟调制码，是一种变形双向码。其编码规则：对原始符号“1”码元起始不跃变，中心点出现跃变来表示，即用10或01表示。对原始符号“0”则
