氯气泄漏应急处置演练方案及解说词

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1、目录一、演练基本流程…………………………………………………..1二、演练组织机构………………………………………………..…2三、救援演练方案…………….….…………………………………3四、演练操作程序…………………………………………………8五、演练现场平面图………………………………………………1413应急演练基本流程一、宣布演练开始二、演练场景设置三、开展先期处置四、县级预案启动五、应急救援处置六、应急响应终止七、点评八、参观地震科普馆13应急演练组织机构(一)演练指挥部总指挥:副总指挥:成员:(县教育局)(县公安局)(县委宣传部)(

2、县消防大队)(县安监局)(县交通运输局)(县卫生局)(县环保局)(县质监局)(县气象局)(武康镇)(二)现场指挥部现场指挥长:成员:(县应急办)(县教育局)(县公安局)(县委宣传部)(县消防大队)(县安监局)(县交通运输局)(县卫生局)(县环保局)(县质监局)(县气象局)(武康镇)13应急演练方案一、演练目的为进一步检验我县危险化学品事故快速反应、应急指挥、科学处置和部门协调作战能力,增强学校师生防灾减灾和应急避险意识,提高师生紧急避险、自救互救应急能力,最大限度减少人员伤亡。二、演练依据本次氯气泄漏应急救援演练方案依据《德清县校园突

3、发公共事件应急预案》、《德清县生产安全事故应急救援预案》、《德清县环境污染和生态破坏突发事件应急预案》、《德清县处置重大道路交通事故应急预案》等编制而成。三、演练时间地点演练时间:2014年5月12日9∶50准时开始演练地点:县实验学校四、参演单位主办单位:县人民政府承办单位:县应急办、县教育局、县委宣传部、县公安局、县消防大队、县安监局、县交通运输局、县卫生局、县环保局、县气象局、县质监局、武康镇。协办单位:县实验学校观摩人员:中小学(幼儿园)校(园)长。13五、演练组织机构成立本次氯气泄漏事故应急救援演练指挥部,李红任总指挥,县政

4、府办公室副主任孙占民、县应急办主任侯海明、县教育局局长任桂荣副总指挥,下设现场指挥部,县教育局局长任桂荣任现场总指挥。演练指挥部和现场指挥部主要职责:统一指挥、协调和组织氯气泄漏事故应急救援演练工作。六、演练内容1.演练启动总指挥宣布2014年德清县氯气泄漏应急处置演练暨学校师生紧急疏散应急演练现在开始。2.演练场景设置2014年5月12日,一辆载有7吨液氯的槽罐车在途经武康镇曲园路县实验学校大门口时,因方向失控与对向车道驶来的一辆货车发生碰撞。槽罐车司机和押运员下车发现其中一个罐体局部受损,同时闻到刺激性气味,压力表数值也异常,氯气

5、发生泄漏。同时,货车司机被卡驾驶室,无法移动。槽罐车押运员立即拨打110报警电话,并详细说明现场情况。县110指挥中心接到报警后,立即启动应急联动机制,向县应急办、县公安局、县消防大队、县安监局、县交通运输局、120急救中心、县环保局、县教育局、武康镇政府发送应急联动指令,要求立即赶赴现场处置。133.先期处置槽罐车司机在来车方向放置三角警告牌,并打开故障警报灯,押运员为货车司机带上防毒面具。110巡逻车首先到达现场,发现空气中刺激性味道非常强烈,根据风向,黄绿色的气体正飘向县实验学校教学楼,民警立即向指挥中心反馈,要求扩大联动范围。

6、4.县级预案启动110指挥中心增派县气象局、县质监局、县委宣传部等部门,并将现场情况向县应急办汇报,建议启动《德清县处置重大道路交通事故应急预案》,经县政府研究决定,启动预案,成立现场指挥部,立即开展处置工作。同时,交警部门在曲园路的塔山街和舞阳街路口拉起警戒线,禁止无关人员和车辆进入。随后,县消防大队和120急救车同时赶到现场,开展救援工作。5.救援力量相继到达县应急办、县委宣传部、县安监局、县教育局、县交通运输局、县卫生局、县环保局、县气象局、县质监局、武康镇相继赶到现场,并成立现场指挥部。县消防大队在槽罐车附近拉起水雾带,减少氯

7、气扩散范围。县环保局对事故现场和周边区域进行氯气浓度检测。县气象局监测事故现场的风向、风速等气象技术指标,为决策提供科学依据。县安监局、县环保局、县气象局专家结合风向和空气中氯气浓度情况,提出应急处置建议。县政府决定启动13《德清县校园突发公共事件应急预案》Ⅲ级响应,并紧急疏散县实验学校师生和百合公寓部分居民的。县消防大队顺利解救被困人员,送往医院抢救。县卫生局增派救护车,设立现场医疗点。6.师生紧急疏散县实验学校组织师生疏散到操场集中,但科技楼实验室发生火灾,一名学生被困,得知消息后,消防队员立即开展救援工作,将学生解救出来,并抬上

8、救护车。经清点,全校师生共53个班级,2364名学生和126名教职员工已全部撤离至安全区域,并安排心理辅导老师对部分学生进行心理疏导,武康镇会同塔山社区、百合公寓物业人员通过扩音器、电话等方式,告知住户紧急疏散。7.泄漏

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